Қазақ тілі | әдебиеті - 5-сынып
Қысқа мерзімді жоспарлар (ҚМЖ)
Сыныпты таңдаңыз
Пәндер бойынша фильтр
1 тоқсан
23 сабақ
| № | Сабақ тақырыбы | Оқыту мақсаттары | Сағат | Автор | Файлдар | Әрекеттер |
|---|---|---|---|---|---|---|
|
1
|
1-тоқсан (17 сағ.) | 1-тоқсан (17 сағ.). |
1 | UstazOn | - | |
|
2
|
1. Кіріспе. Халық ауыз әдебиеті | 5.1.2.1. Әдеби шығарманың тақырыбы мен идеясын анықтау. |
1 | UstazOn | - | |
|
3
|
2. Ертегілер. Ертегінің түрлері | 5.1.1.1 әдеби шығарманың жанрына қарай фабуласы мен сюжеттік дамуын сипаттау. |
1 | UstazOn | - | |
|
4
|
3. «Керқұла атты Кендебай» ертегісі | 5.1.1.1 әдеби шығарманың жанрына қарай фабуласы мен сюжеттік дамуын сипаттау. 5.1.2.1. Әдеби шығарманың тақырыбы мен идеясын анықтау. |
1 | UstazOn | - | |
|
5
|
4. «Керқұла атты Кендебай» ертегісінің қиял-ғажайып ертегілеріне тән ерекшеліктері | 5.2.3.1 шығармадағы тілдік бейнелеу, суреттеу құралдарының (теңеу, эпитет, ауыспалы мағынадағы сөздер, қайталау, өлең құрылысы) мағынасын анықтау. |
1 | UstazOn | - | |
|
6
|
5. Ертегідегі Кендебайдың ерліктері | 5.1.3.1. Көркем шығармадағы кейіпкерлер портреті мен іс-әрекеті арқылы образын ашу. |
1 | UstazOn | - | |
|
7
|
6. «Керқұла атты Кендебай» ертегісінің кейіпкерлерінің сипаты. | 5.2.1.1. Әдеби шығармадағы екі нәрсені салыстыра суреттеулер мен қарама-қарсы суреттеулерді табу. 5.3.2.1.Кейіпкерлерін шынайы өмірмен салыстырып бағалау. |
1 | UstazOn | - | |
|
8
|
7.«Керқұла атты Кендебай» ертегісіндегі автор бейнесі. | 5.2.2.1 эпикалық шығармадағы автор бейнесін анықтау. |
1 | UstazOn | - | |
|
9
|
8. «Керқұла атты Кендебай» ертегісін оқығаннан кейін туған ой. (БЖБ №1) | 5.2.4.1 көркем шығармадан алған әсерін сипаттап авторға хат, өлең жазу. |
1 | UstazOn | - | |
|
10
|
9.Батырлар жыры | 5.1.1.1. Әдеби шығарманың жанрына қарай фабуласы мен сюжеттік дамуын сипаттау. |
1 | UstazOn | - | |
|
11
|
10. «Қобыланды батыр» жыры. Алғашқы сын. | 5.1.1.1.Әдеби шығарманың жанрына қарай фабуласы мен сюжеттік дамуын сипаттау. 5.1.2.1. Әдеби шығарманың тақырыбы мен идеясын анықтау. |
1 | UstazOn | - | |
|
12
|
11. «Қобыланды батыр» жырының кейіперлері | 5.1.3.1. Көркем шығармадағы кейіпкерлер портреті мен іс-әрекеті арқылы образын ашу. 5.3.2.1.Кейіпкерлерін шынайы өмірмен салыстырып бағалау. |
1 | UstazOn | - | |
|
13
|
12. «Қобыланды батыр» жырының көркемдік ерекшелігі. | 5.2.3.1 шығармадағы тілдік бейнелеу, суреттеу құралдарының (теңеу, эпитет, ауыспалы мағынадағы сөздер, қайталау, өлең құрылысы) мағынасын анықтау. |
1 | UstazOn | - | |
|
14
|
13. «Қобыланды батыр» жырының тәрбиелік мәні | 5.3.1.1- шығармадағы эпизодтар арқылы тарихи құндылығын бағалау. |
1 | UstazOn | - | |
|
15
|
14. Елін жаудан азат еткен ерлер. (БЖБ №2) | 5.3.3.1 шығармадағы кейіпкерді өзіндік құндылығы тұрғысынан талдап, әдеби эссе жазу. |
1 | UstazOn | - | |
|
16
|
15. Аңыз әңгімелер | 5.1.2.1 Әдеби шығарманың тақырыбы мен идеясын анықтау. 5.2.2.1 эпикалық шығармадағы автор бейнесін анықтау. |
1 | UstazOn | - | |
|
17
|
16. Тоқсандық жиынтық бағалау №1 | 1. Таза, мінсіз асыл сөз. |
1 | UstazOn | - | |
|
18
|
17. «Асанқайғының жерге айтқан сыны» аңызы | 5.1.1.1 әдеби шығарманың жанрына қарай фабуласы мен сюжеттік дамуын сипаттау. 5.1.3.1 көркем шығармадағы кейіпкерлер портреті мен іс-әрекеті арқылы образын ашу. |
1 | UstazOn | - | |
|
19
|
Тіл – қарым-қатынас құралы | 5.1.1.1 – Тірек сөздер мен ұсынылған иллюстрациялар арқылы тақырыпты болжау. 5.4.1.1 – Қазақ тілінің дыбыстар жүйесін, үндестік заңын, емлелік ерекшеліктерін ескере отырып, орфографиялық нормаға сай жазу. |
1 | Бөбек Ғалымжанқызы | - | |
|
20
|
Ана тілінің қызметі | 5.2.2.1 лексиканың ауызекі сөйлеу және жазба стильдік айырмашылықтарын мәтіндер арқылы тану. 5.4.1.1 қазақ тілінің дыбыстар жүйесін, үндестік заңын, емлелік ерекшеліктерін ескере отырып, орфографиялық нормаға сай жазу. |
1 | Бөбек Ғалымжанқызы | - | |
|
21
|
Адамзат үшін тілдің маңызы | 5.2.1.1 мәтіндегі негізгі және қосымша ақпаратты түсіну, анықтау. 5.4.1.1 қазақ тілінің дыбыстар жүйесін, үндестік заңын, емлелік ерекшеліктерін ескере отырып, орфографиялық нормаға сай жазу. |
1 | Бөбек Ғалымжанқызы | - | |
|
22
|
КТЖ_Қазақ_тілі_5_сынып_ДҰРЫСЫ_2024_2025ж_д | КТЖ_Қазақ_тілі_5_сынып_ДҰРЫСЫ_2024_2025ж_д. |
1 | UstazOn | - | |
|
23
|
«Таза, мінсіз асыл сөз». Халық ауыз әдебиеті Ертегі. Ертегі түрлері. | 5. 1. 2. 1 әдеби шығарманың тақырыбы мен идеясын анықтау. |
1 | UstazOn | - |
2 тоқсан
87 сабақ
| № | Сабақ тақырыбы | Оқыту мақсаттары | Сағат | Автор | Файлдар | Әрекеттер |
|---|---|---|---|---|---|---|
|
1
|
2-тоқсан (15 сағ.) | 2-тоқсан (15 сағ.). |
2 | UstazOn | - | |
|
2
|
1.Дулат Бабатайұлының өмірі мен «Өсиетнама» кітабы | 5.2.2.1 эпикалық шығармадағы автор бейнесін анықтау. |
1 | UstazOn | - | |
|
3
|
2. Дулат Бабатайұлының «О, Ақтан жас, Ақтан жас» өлеңі. Жетімдік | 5.1.1.1.Әдеби шығарманың жанрына қарай фабуласы мен сюжеттік дамуын сипаттау 5.2.2.1 эпикалық шығармадағы автор бейнесін анықтау. |
1 | UstazOn | - | |
|
4
|
3. «О, Ақтан жас, Ақтан жас» өлеңі. Көркем сөз | 5.2.3.1 шығармадағы тілдік бейнелеу, суреттеу құралдарының (теңеу, эпитет, ауыспалы мағынадағы сөздер, қайталау, өлең құрылысы) мағынасын анықтау. |
1 | UstazOn | - | |
|
5
|
4.Дулат Бабатайұлы «О, Ақтан жас, Ақтан жас» өлеңі. Авторға хат | 5.2.4.1. Көркем шығармадан алған әсерін сипаттап авторға хат, өлең жазу. 5.3.2.1.Кейіпкерлерді шынайы өмірмен салыстырып бағалау. |
1 | UstazOn | - | |
|
6
|
5.Ы.Алтынсарин «Атымтай жомарт» әңгімесі. | 5.1.1.1.Әдеби шығарманың жанрына қарай фабуласы мен сюжеттік дамуын сипаттау. 5.1.2.1 Әдеби шығарманың тақырыбы мен идеясын анықтау. |
1 | UstazOn | - | |
|
7
|
6. Ы.Алтынсарин «Атымтай Жомарт». Жомарттық – қайырымдылық тамшысы | 5.1.3.1-көркем шығармадағы кейіпкерлер портреті мен іс-әрекеті арқылы образын ашу. 5.1.4.1.Көркем шығармалардан шағын көлемді үзінділерді мәнерлеп оқу, жатқа айту. |
1 | UstazOn | - | |
|
8
|
7. .«Атымтай Жомарт» әңгімесіндегі қолданылған көркемдегіш тәсілдер. | 5.2.3.1.Шығармадағы тілдік бейнелеу, суреттеу құралдарының (теңеу, эпитет, ауыспалы мағынадағы сөздер, қайталау, өлең құрылысы) мағынасын анықтау. 5.2.4.1.Көркем шығармадан алған әсерін сипаттап авторға хат, өлең жазу. |
1 | UstazOn | - | |
|
9
|
8. Жомарттық пен сараңдық БЖБ №3 | 5.3.3.1. Шығармадағы кейіпкерді өзіндік құндылық тұрғысынан талдау. 5.3.3.1 шығармадағы кейіпкерді өзіндік құндылығы тұрғысынан талдап, әдеби эссе жазу. |
1 | UstazOn | - | |
|
10
|
9 Ы.Алтынсарин «Қыпшақ Сейітқұл» әңгімесі. Сейітқұл – ел қамқоршысы | 5.1.1.1.Әдеби шығарманың жанрына қарай фабуласы мен сюжеттік дамуын сипаттау 5.1.2.1 Әдеби шығарманың тақырыбы мен идеясын анықтау. |
1 | UstazOn | - | |
|
11
|
10. .«Қыпшақ Сейітқұл» – кәсіпкерлік әліппесі | 5.1.3.1. Көркем шығармадағы кейіпкерлер портреті мен іс-әрекеті арқылы образын ашу. 5.2.4.1 көркем шығармадан алған әсерін сипаттап авторға хат, өлең жазу. |
1 | UstazOn | - | |
|
12
|
11-12. Ы.Алтынсарин «Қыпшақ Сейітқұл» . Сейітқұл – заманынан озып туған адам. Ы.Алтынсарин «Дүние қалай етсең табылады». Өмірді өзгерткен кеңес | 5.3.3.1 шығармадағы кейіпкерді өзіндік құндылығы тұрғысынан талдап, әдеби эссе жазу. 5.1.1.1.Әдеби шығарманың жанрына қарай фабуласы мен сюжеттік дамуын сипаттау. 5.1.3.1. Көркем шығармадағы кейіпкерлер портреті мен іс-әрекеті арқылы образын ашу. 5.2.3.1.Шығармадағы тілдік бейнелеу, суреттеу құралдарының (теңеу, эпитет, ауыспалы мағынадағы сөздер, қайталау, өлең құрылысы) мағынасын анықтау. |
1 | UstazOn | - | |
|
13
|
13. Ы.Алтынсарин «Дүние қалай етсең табылады». Адал еңбекпен дүние табудың үлгісі. (БЖБ №4) | 5.2.4.1 - көркем шығармадан алған әсерін сипаттап авторға хат, өлең жазу. |
1 | UstazOn | - | |
|
14
|
14.Тоқсандық жиынтық бағалау №2 | 2.Тәрбиенің қайнар бұлағы. |
1 | UstazOn | - | |
|
15
|
15. Ы.Алтынсарин «Дүние қалай етсең табылады» . Кәсібінен нәсіп тапқан | 5.2.3.1 -шығармадағы тілдік бейнелеу, суреттеу құралдарының (теңеу, эпитет, ауыспалы мағынадағы сөздер, қайталау, өлең құрылысы) мағынасын анықтау. |
1 | UstazOn | - | |
|
16
|
Жануарлар әлемі. Сөздің тура және ауыспалы мағынасы | 5.1.3.1 тыңдалған мәтіннің мазмұнын түсіну, негізгі және қосымша ақпаратты анықтау. 5.ӘТН3.Тура және ауыспалы мағыналы сөздерді,көп мағыналы сөздер,омоним,антоним,синонимдерді көркемдік ерекшеліктеріне сай қолдану. |
1 | UstazOn | - | |
|
17
|
Жануарлар әлемі | 5.Т/А1.Тірек сөздер мен ұсынылған иллюстрациялар арқылы тақырыпты болжау. 5.Ж2.Жанрлық ерекшеліктеріне сай ресімделуі мен құрылымын сақтап,хат, жарнама, хабарландыру құрастырып жазу. 5.ӘТН3.Тура және ауыспалы мағыналы сөздерді,көп мағыналы сөздер,омоним,антоним,синонимдерді көркемдік ерекшеліктеріне сай қолдану. |
1 | UstazOn | - | |
|
18
|
Жануарлар және тіршілік. Синонимдер мен антонимдер | 5.Ж5.Оқылым және тыңдалым материалдары бойынша негізгі ақпараттарды сақтай отырып, жинақы мәтін жазу. 5:ӘТН3.Тура және ауыспалы мағыналы сөздерді,көп мағыналы сөздер, омоним, антоним, синонимдерді көркемдік ерекшеліктеріне сай қолдану. |
1 | UstazOn | - | |
|
19
|
Жануарлар және тіршілік | 5.Т\А6.Коммуникативтік жағдаятқа сай эмоционалды сөздерді,дауыс ырғақтары арқылы қыстырма,қаратпа,одағай сөздерді еркін қолданып,диалогке даярлықсыз қатысу,өз пікірін білдіру. 5.О5.Мәтін мазмұнын түсінуге,нақты ақпараттарды анықтауға бағытталған сұрақтар құрастыру. 5:ӘТН3.Тура және ауыспалы мағыналы сөздерді,көп мағыналы сөздер,омоним,антоним,синонимдерді көркемдік ерекшеліктеріне сай қолдану. |
1 | UstazOn | - | |
|
20
|
Төрт түлік. Көп мағыналы және омоним сөздер | 5.1.3.1 тыңдалған мәтіннің мазмұнын түсіну, негізгі және қосымша ақпаратты анықтау. 5.Т/А1.Тірек сөздер мен ұсынылған иллюстрациялар арқылы тақырыпты болжау. 5:ӘТН3.Тура және ауыспалы мағыналы сөздерді,көп мағыналы сөздер,омоним,антоним,синонимдерді көркемдік ерекшеліктеріне сай қолдану. |
1 | UstazOn | - | |
|
21
|
Төрт түлік | 5.Т/А1.Тірек сөздер мен ұсынылған иллюстрациялар арқылы тақырыпты болжау. 5.Ж2.Жанрлық ерекшеліктеріне сай ресімделуі мен құрылымын сақтап,хат,жарнама, хабрландыру құрастырып жазу. 5:ӘТН3.Тура және ауыспалы мағыналы сөздерді,көп мағыналы сөздер,омоним,антоним,синонимдерді көркемдік ерекшеліктеріне сай қолдану. |
1 | UstazOn | - | |
|
22
|
Өсімдіктер әлемі | 5.1.3.1 тыңдалған мәтіннің мазмұнын түсіну, негізгі және қосымша ақпаратты анықтау. 5.Т/А1.Тірек сөздер мен ұсынылған иллюстрациялар арқылы тақырыпты болжау. 5:ӘТН3.Тура және ауыспалы мағыналы сөздерді,көп мағыналы сөздер,омоним,антоним,синонимдерді көркемдік ерекшеліктеріне сай қолдану. |
1 | UstazOn | - | |
|
23
|
Өсімдіктер әлемі | 5.3.1.1 берілген мәтінге сәйкес кіріспе, негізгі және қорытынды бөлімдерді қамтитын қарапайым жоспар құру. 5.О4. Ауызекі стильдегі мәтіндердің мазмұнын,тақырыбын және тілдік құралдарын салыстыру. 5:ӘТН3.Тура және ауыспалы мағыналы сөздерді,көп мағыналы сөздер,омоним,антоним,синонимдерді көркемдік ерекшеліктеріне сай қолдану. |
1 | UstazOn | - | |
|
24
|
Нәтиже сабақ | 5.Т\А6.Коммуникативтік жағдаятқа сай эмоционалды сөздерді,дауыс ырғақтары арқылы қыстырма,қаратпа,одағай сөздерді еркін қолданып,диалогке даярлықсыз қатысу,өз пікірін білдіру. 5.Ж2.Жанрлық ерекшеліктеріне сай ресімделуі мен құрылымын сақтап,хат,жарнама,хабрландыру құрастырып жазу. 5:ӘТН3.Тура және ауыспалы мағыналы сөздерді,көп мағыналы сөздер,омоним,антоним,синонимдерді көркемдік ерекшеліктеріне сай қолдану. |
1 | UstazOn | - | |
|
25
|
Нәтиже сабақ БЖБ №2 | 5.Т\А6.Коммуникативтік жағдаятқа сай эмоционалды сөздерді,дауыс ырғақтары арқылы қыстырма,қаратпа,одағай сөздерді еркін қолданып,диалогке даярлықсыз қатысу,өз пікірін білдіру. 5.Ж2.Жанрлық ерекшеліктеріне сай ресімделуі мен құрылымын сақтап,хат,жарнама,хабрландыру құрастырып жазу. 5:ӘТН3.Тура және ауыспалы мағыналы сөздерді,көп мағыналы сөздер,омоним,антоним,синонимдерді көркемдік ерекшеліктеріне сай қолдану. |
1 | UstazOn | - | |
|
26
|
Уақыт алға жетелейді. Туынды сөздер | 5.Т/А2.Әлеуметтік – тұрмыстық,әлеуметтік-мәдени,тақырыптарға байланысты диалог,монологтердегі (ән мәтіні, хабарлама, жарнама, хабарландыру) көтерілген мәселені түсіндіру. 5.О4. Ауызекі стильдегі мәтіндердің мазмұнын, тақырыбын және тілдік құралдардын салыстыру. 5.ӘТН4 Жұрнақ арқылы жасалған туынды сөздерді және күрделі сөздерді ауызша және жазбаша тілдесім барысында қолдану. |
1 | UstazOn | - | |
|
27
|
Уақыт алға жетелейді | 5.1.3.1 тыңдалған мәтіннің мазмұнын түсіну, негізгі және қосымша ақпаратты анықтау. 5.2.2.1 лексиканың ауызекі сөйлеу және жазба стильдік айырмашылықтарын мәтіндер арқылы тану. |
1 | UstazOn | - | |
|
28
|
Бос уақытта саяхаттау пайдалы. Көркем әдебиет стилі | 5.Т/А5.Тыңдалған мәтін мазмұны негізінде сұрақтарға жауап беру,көтерілген мәселе бойынша өз ойын білдіру. 5.2.1.1 мәтіндегі негізгі және қосымша ақпаратты түсіну, анықтау. |
1 | UstazOn | - | |
|
29
|
Бос уақытта саяхаттау пайдалы | 5.Т/А1.Тірек сөздер мен ұсынылған иллюстрациялар арқылы тақырыпты болжау. 5.Ж4.Эссенің кіріспе, негізгі, қорытынды бөлімдерін сақтай отырып,өзіне таныс адамды,белгілі бір мекен мен оқиғаны сипаттап не суреттеп жазу. |
1 | UstazOn | - | |
|
30
|
Шынықсаң шымыр боласың. Күрделі сөздер | 5.Т/А5.Тыңдалған мәтін мазмүны негізінде сұрақтарға жауап беру,көтерілген мәселе бойынша өз ойын білдіру. 5.Т/А2.Әлеуметтік – тұрмыстық,әлеуметтік-мәдени,тақырыптарға байланысты диалог,монологтердегі (ән мәтіні, хабарлама, жарнама, хабарландыру) көтерілген мәселені түсіндіру. 5.ӘТН4 Жұрнақ арқылы жасалған туынды сөздерді және күрделі сөздерді ауызша және жазбаша тілдесім барысында қолдану. |
1 | UstazOn | - | |
|
31
|
Шынықсаң шымыр боласың | 5.3.2.1 жанрлық ерекшеліктеріне сай ресімделуі мен құрылымын сақтап, хат, жарнама, хабарландыру құрастырып жазу. 5.ӘТН4 Жұрнақ арқылы жасалған туынды сөздерді және күрделі сөздерді ауызша және жазбаша тілдесім барысында қолдану. |
1 | UstazOn | - | |
|
32
|
Хобби–еріккеннің ермегі емес | 5.Т/А5.Тыңдалған мәтін мазмұны негізінде сұрақтарға жауап беру,көтерілген мәселе бойынша өз ойын білдіру. 5.2.7.1 энциклопедиялар, балаларға арналған газет-журналдардан қажетті ақпаратты ала білу. |
1 | UstazOn | - | |
|
33
|
Хобби – еріккеннің ермегі емес | 5.3.3.1 сюжетті суреттердің (фотосуреттер) желісі бойынша әңгіме құрастыру. 5.О4. Ауызекі стильдегі мәтіндердің мазмұнын, тақырыбын және тілдік құралдардын салыстыру. |
1 | UstazOn | - | |
|
34
|
Нәтиже сабақ | 5.Т/А5.Тыңдалған мәтін мазмүны негізінде сұрақтарға жауап беру,көтерілген мәселе бойынша өз ойын білдіру. 5.О4. Ауызекі стильдегі мәтіндердің мазмұнын, тақырыбын және тілдік құралдардын салыстыру. 5.ӘТН4 Жұрнақ арқылы жасалған туынды сөздерді және күрделі сөздерді ауызша және жазбаша тілдесім барысында қолдану. |
1 | UstazOn | - | |
|
35
|
Нәтиже сабақ | 5.Т/А2.Әлеуметтік – тұрмыстық,әлеуметтік-мәдени,тақырыптарға байланысты диалог,монологтердегі (ән мәтіні, хабарлама, жарнама, хабарландыру) көтерілген мәселені түсіндіру. |
1 | UstazOn | - | |
|
36
|
Қиял-адамға тән қасиет. Сөз таптары | 5.1.1.1 тірек сөздер мен ұсынылған иллюстрациялар арқылы тақырыпты болжау. 5.О2.Лексиканың ауызекі сөйлеу және жазбаша стильдік айырмашылықтарын мәтіндер арқылы тану. 5.4.4.1 жұрнақ арқылы жасалған туынды сөздерді және күрделі сөздерді ауызша және жазбаша тілдесім барысында қолдану. |
1 | UstazOn | - | |
|
37
|
Қазақ тілі. КТЖ. 5-сынып | Қазақ тілі. КТЖ. 5-сынып. |
1 | UstazOn | - | |
|
38
|
Д.Бабатайұлы «О, Ақтан жас, Ақтан жас...» өлеңі | 5.1.2.1- әдеби шығарманың тақырыбы мен идеясын анықтау. |
1 | UstazOn | - | |
|
39
|
Д.Бабатайұлы «О, Ақтан жас, Ақтан жас...» өлеңі | 5.2.1.1-әдеби шығармадағы екі нәрсенісалыстыра суреттеулер мен қарама-қарсы суреттеулерді табу. |
1 | UstazOn | - | |
|
40
|
Д.Бабатайұлы «Тәрбиенің қайнар бұлағы» | 5.2.3.1 -шығармадағы тілдік бейнелеу, суреттеу құралдары ның (теңеу, эпитет, ауыспалы мағынадағы сөздер, қайталау, өлең құрылысы) мағынасын анықтау. |
1 | UstazOn | - | |
|
41
|
«О, Ақтан жас, Ақтан жас...» . Риторикалық сауал | 5.1.4.1- көркем шығармалардан шағын көлемді үзінділерді мәнерлеп оқу, жатқа айту. |
1 | UstazOn | - | |
|
42
|
«О, Ақтан жас, Ақтан жас...» . Риторикалық сауал. БЖБ №2 | 5.3.3.1 - шығармадағы кейіпкерді өзіндік құндылығы тұрғысынан талдап, әдеби эссе жазу. |
1 | UstazOn | - | |
|
43
|
«Қыпшақ Сейітқұл»-1 | 5.1.1.1-әдеби шығарманың жанрына қарай фабуласы мен сюжеттік дамуын сипаттау. |
1 | UstazOn | - | |
|
44
|
«Қыпшақ Сейітқұл»-2 | 5.1.3.1-көркем шығармадағы кейіпкерлер портреті мен іс-әрекеті арқылы образын ашу. |
1 | UstazOn | - | |
|
45
|
«Қыпшақ Сейітқұл»-1 | 5.1.1.1-әдеби шығарманың жанрына қарай фабуласы мен сюжеттік дамуын сипаттау. |
1 | UstazOn | - | |
|
46
|
«Қыпшақ Сейітқұл»3 | 5.1.3.1-көркем шығармадағы кейіпкерлер портреті мен іс-әрекеті арқылы образын ашу. |
1 | UstazOn | - | |
|
47
|
«Атымтай Жомарт»-1 | 5.1.1.1-әдеби шығарманың жанрына қарай фабуласы мен сюжеттік дамуын сипаттау. |
1 | UstazOn | - | |
|
48
|
«Атымтай Жомарт»-2 | 5.1.3.1-көркем шығармадағы кейіпкерлер портреті мен іс-әрекеті арқылы образын ашу. |
1 | UstazOn | - | |
|
49
|
«Дүние қалай етсең табылады?»-1 | 5.2.3.1 -шығармадағы тілдік бейнелеу, суреттеу құралдары ның (теңеу, эпитет, ауыспалы мағынадағы сөздер, қайталау, өлең құрылысы) мағынасын анықтау. |
1 | UstazOn | - | |
|
50
|
«Дүние қалай етсең табылады?»-2 | 5.2.4.1 - көркем шығармадан алған әсерін сипаттап авторға хат, өлең жазу. |
1 | UstazOn | - | |
|
51
|
ІІ тоқсан. КТЖ. 5-сынып, әдебиет | ІІ тоқсан. КТЖ. 5-сынып, әдебиет. |
1 | UstazOn | - | |
|
52
|
Жануарлар әлемі. Сөздің тура және ауыспалы мағынасы | 5.1.3.1 тыңдалған мәтіннің мазмұнын түсіну, негізгі және қосымша ақпаратты анықтау. 5.ӘТН3.Тура және ауыспалы мағыналы сөздерді,көп мағыналы сөздер,омоним,антоним,синонимдерді көркемдік ерекшеліктеріне сай қолдану. |
1 | UstazOn | - | |
|
53
|
Жануарлар әлемі | 5.Т/А1.Тірек сөздер мен ұсынылған иллюстрациялар арқылы тақырыпты болжау. 5.Ж2.Жанрлық ерекшеліктеріне сай ресімделуі мен құрылымын сақтап,хат, жарнама, хабарландыру құрастырып жазу. 5.ӘТН3.Тура және ауыспалы мағыналы сөздерді,көп мағыналы сөздер,омоним,антоним,синонимдерді көркемдік ерекшеліктеріне сай қолдану. |
1 | UstazOn | - | |
|
54
|
Жануарлар және тіршілік. Синонимдер мен антонимдер | 5.Ж5.Оқылым және тыңдалым материалдары бойынша негізгі ақпараттарды сақтай отырып, жинақы мәтін жазу. 5:ӘТН3.Тура және ауыспалы мағыналы сөздерді,көп мағыналы сөздер, омоним, антоним, синонимдерді көркемдік ерекшеліктеріне сай қолдану. |
1 | UstazOn | - | |
|
55
|
Жануарлар және тіршілік | 5.Т\А6.Коммуникативтік жағдаятқа сай эмоционалды сөздерді,дауыс ырғақтары арқылы қыстырма,қаратпа,одағай сөздерді еркін қолданып,диалогке даярлықсыз қатысу,өз пікірін білдіру. 5.О5.Мәтін мазмұнын түсінуге,нақты ақпараттарды анықтауға бағытталған сұрақтар құрастыру. 5:ӘТН3.Тура және ауыспалы мағыналы сөздерді,көп мағыналы сөздер,омоним,антоним,синонимдерді көркемдік ерекшеліктеріне сай қолдану. |
1 | UstazOn | - | |
|
56
|
Төрт түлік. Көп мағыналы және омоним сөздер | 5.1.3.1 тыңдалған мәтіннің мазмұнын түсіну, негізгі және қосымша ақпаратты анықтау. 5.Т/А1.Тірек сөздер мен ұсынылған иллюстрациялар арқылы тақырыпты болжау. 5:ӘТН3.Тура және ауыспалы мағыналы сөздерді,көп мағыналы сөздер,омоним,антоним,синонимдерді көркемдік ерекшеліктеріне сай қолдану. |
1 | UstazOn | - | |
|
57
|
Төрт түлік | 5.Т/А1.Тірек сөздер мен ұсынылған иллюстрациялар арқылы тақырыпты болжау. 5.Ж2.Жанрлық ерекшеліктеріне сай ресімделуі мен құрылымын сақтап,хат,жарнама, хабрландыру құрастырып жазу. 5:ӘТН3.Тура және ауыспалы мағыналы сөздерді,көп мағыналы сөздер,омоним,антоним,синонимдерді көркемдік ерекшеліктеріне сай қолдану. |
1 | UstazOn | - | |
|
58
|
Өсімдіктер әлемі | 5.1.3.1 тыңдалған мәтіннің мазмұнын түсіну, негізгі және қосымша ақпаратты анықтау. 5.Т/А1.Тірек сөздер мен ұсынылған иллюстрациялар арқылы тақырыпты болжау. 5:ӘТН3.Тура және ауыспалы мағыналы сөздерді,көп мағыналы сөздер,омоним,антоним,синонимдерді көркемдік ерекшеліктеріне сай қолдану. |
1 | UstazOn | - | |
|
59
|
Өсімдіктер әлемі | 5.3.1.1 берілген мәтінге сәйкес кіріспе, негізгі және қорытынды бөлімдерді қамтитын қарапайым жоспар құру. 5.О4. Ауызекі стильдегі мәтіндердің мазмұнын,тақырыбын және тілдік құралдарын салыстыру. 5:ӘТН3.Тура және ауыспалы мағыналы сөздерді,көп мағыналы сөздер,омоним,антоним,синонимдерді көркемдік ерекшеліктеріне сай қолдану. |
1 | UstazOn | - | |
|
60
|
Нәтиже сабақ | 5.Т\А6.Коммуникативтік жағдаятқа сай эмоционалды сөздерді,дауыс ырғақтары арқылы қыстырма,қаратпа,одағай сөздерді еркін қолданып,диалогке даярлықсыз қатысу,өз пікірін білдіру. 5.Ж2.Жанрлық ерекшеліктеріне сай ресімделуі мен құрылымын сақтап,хат,жарнама,хабрландыру құрастырып жазу. 5:ӘТН3.Тура және ауыспалы мағыналы сөздерді,көп мағыналы сөздер,омоним,антоним,синонимдерді көркемдік ерекшеліктеріне сай қолдану. |
1 | UstazOn | - | |
|
61
|
Нәтиже сабақ БЖБ №2 | 5.Т\А6.Коммуникативтік жағдаятқа сай эмоционалды сөздерді,дауыс ырғақтары арқылы қыстырма,қаратпа,одағай сөздерді еркін қолданып,диалогке даярлықсыз қатысу,өз пікірін білдіру. 5.Ж2.Жанрлық ерекшеліктеріне сай ресімделуі мен құрылымын сақтап,хат,жарнама,хабрландыру құрастырып жазу. 5:ӘТН3.Тура және ауыспалы мағыналы сөздерді,көп мағыналы сөздер,омоним,антоним,синонимдерді көркемдік ерекшеліктеріне сай қолдану. |
1 | UstazOn | - | |
|
62
|
Уақыт алға жетелейді. Туынды сөздер | 5.Т/А2.Әлеуметтік – тұрмыстық,әлеуметтік-мәдени,тақырыптарға байланысты диалог,монологтердегі (ән мәтіні, хабарлама, жарнама, хабарландыру) көтерілген мәселені түсіндіру. 5.О4. Ауызекі стильдегі мәтіндердің мазмұнын, тақырыбын және тілдік құралдардын салыстыру. 5.ӘТН4 Жұрнақ арқылы жасалған туынды сөздерді және күрделі сөздерді ауызша және жазбаша тілдесім барысында қолдану. |
1 | UstazOn | - | |
|
63
|
Уақыт алға жетелейді | 5.1.3.1 тыңдалған мәтіннің мазмұнын түсіну, негізгі және қосымша ақпаратты анықтау. 5.2.2.1 лексиканың ауызекі сөйлеу және жазба стильдік айырмашылықтарын мәтіндер арқылы тану. |
1 | UstazOn | - | |
|
64
|
Бос уақытта саяхаттау пайдалы. Көркем әдебиет стилі | 5.Т/А5.Тыңдалған мәтін мазмұны негізінде сұрақтарға жауап беру,көтерілген мәселе бойынша өз ойын білдіру. 5.2.1.1 мәтіндегі негізгі және қосымша ақпаратты түсіну, анықтау. |
1 | UstazOn | - | |
|
65
|
Бос уақытта саяхаттау пайдалы | 5.Т/А1.Тірек сөздер мен ұсынылған иллюстрациялар арқылы тақырыпты болжау. 5.Ж4.Эссенің кіріспе, негізгі, қорытынды бөлімдерін сақтай отырып,өзіне таныс адамды,белгілі бір мекен мен оқиғаны сипаттап не суреттеп жазу. |
1 | UstazOn | - | |
|
66
|
Шынықсаң шымыр боласың. Күрделі сөздер | 5.Т/А5.Тыңдалған мәтін мазмүны негізінде сұрақтарға жауап беру,көтерілген мәселе бойынша өз ойын білдіру. 5.Т/А2.Әлеуметтік – тұрмыстық,әлеуметтік-мәдени,тақырыптарға байланысты диалог,монологтердегі (ән мәтіні, хабарлама, жарнама, хабарландыру) көтерілген мәселені түсіндіру. 5.ӘТН4 Жұрнақ арқылы жасалған туынды сөздерді және күрделі сөздерді ауызша және жазбаша тілдесім барысында қолдану. |
1 | UstazOn | - | |
|
67
|
Шынықсаң шымыр боласың | 5.3.2.1 жанрлық ерекшеліктеріне сай ресімделуі мен құрылымын сақтап, хат, жарнама, хабарландыру құрастырып жазу. 5.ӘТН4 Жұрнақ арқылы жасалған туынды сөздерді және күрделі сөздерді ауызша және жазбаша тілдесім барысында қолдану. |
1 | UstazOn | - | |
|
68
|
Хобби–еріккеннің ермегі емес | 5.Т/А5.Тыңдалған мәтін мазмұны негізінде сұрақтарға жауап беру,көтерілген мәселе бойынша өз ойын білдіру. 5.2.7.1 энциклопедиялар, балаларға арналған газет-журналдардан қажетті ақпаратты ала білу. |
1 | UstazOn | - | |
|
69
|
Хобби – еріккеннің ермегі емес | 5.3.3.1 сюжетті суреттердің (фотосуреттер) желісі бойынша әңгіме құрастыру. 5.О4. Ауызекі стильдегі мәтіндердің мазмұнын, тақырыбын және тілдік құралдардын салыстыру. |
1 | UstazOn | - | |
|
70
|
Нәтиже сабақ | 5.Т/А5.Тыңдалған мәтін мазмүны негізінде сұрақтарға жауап беру,көтерілген мәселе бойынша өз ойын білдіру. 5.О4. Ауызекі стильдегі мәтіндердің мазмұнын, тақырыбын және тілдік құралдардын салыстыру. 5.ӘТН4 Жұрнақ арқылы жасалған туынды сөздерді және күрделі сөздерді ауызша және жазбаша тілдесім барысында қолдану. |
1 | UstazOn | - | |
|
71
|
Нәтиже сабақ | 5.Т/А2.Әлеуметтік – тұрмыстық,әлеуметтік-мәдени,тақырыптарға байланысты диалог,монологтердегі (ән мәтіні, хабарлама, жарнама, хабарландыру) көтерілген мәселені түсіндіру. |
1 | UstazOn | - | |
|
72
|
Қиял-адамға тән қасиет. Сөз таптары | 5.1.1.1 тірек сөздер мен ұсынылған иллюстрациялар арқылы тақырыпты болжау. 5.О2.Лексиканың ауызекі сөйлеу және жазбаша стильдік айырмашылықтарын мәтіндер арқылы тану. 5.4.4.1 жұрнақ арқылы жасалған туынды сөздерді және күрделі сөздерді ауызша және жазбаша тілдесім барысында қолдану. |
1 | UstazOn | - | |
|
73
|
Қазақ тілі. КТЖ. 5-сынып | Қазақ тілі. КТЖ. 5-сынып. |
1 | UstazOn | - | |
|
74
|
Д.Бабатайұлы «О, Ақтан жас, Ақтан жас...» өлеңі | 5.1.2.1- әдеби шығарманың тақырыбы мен идеясын анықтау. |
1 | UstazOn | - | |
|
75
|
Д.Бабатайұлы «О, Ақтан жас, Ақтан жас...» өлеңі | 5.2.1.1-әдеби шығармадағы екі нәрсенісалыстыра суреттеулер мен қарама-қарсы суреттеулерді табу. |
1 | UstazOn | - | |
|
76
|
Д.Бабатайұлы «Тәрбиенің қайнар бұлағы» | 5.2.3.1 -шығармадағы тілдік бейнелеу, суреттеу құралдары ның (теңеу, эпитет, ауыспалы мағынадағы сөздер, қайталау, өлең құрылысы) мағынасын анықтау. |
1 | UstazOn | - | |
|
77
|
«О, Ақтан жас, Ақтан жас...» . Риторикалық сауал | 5.1.4.1- көркем шығармалардан шағын көлемді үзінділерді мәнерлеп оқу, жатқа айту. |
1 | UstazOn | - | |
|
78
|
«О, Ақтан жас, Ақтан жас...» . Риторикалық сауал. БЖБ №2 | 5.3.3.1 - шығармадағы кейіпкерді өзіндік құндылығы тұрғысынан талдап, әдеби эссе жазу. |
1 | UstazOn | - | |
|
79
|
«Қыпшақ Сейітқұл»-1 | 5.1.1.1-әдеби шығарманың жанрына қарай фабуласы мен сюжеттік дамуын сипаттау. |
1 | UstazOn | - | |
|
80
|
«Қыпшақ Сейітқұл»-2 | 5.1.3.1-көркем шығармадағы кейіпкерлер портреті мен іс-әрекеті арқылы образын ашу. |
1 | UstazOn | - | |
|
81
|
«Қыпшақ Сейітқұл»-1 | 5.1.1.1-әдеби шығарманың жанрына қарай фабуласы мен сюжеттік дамуын сипаттау. |
1 | UstazOn | - | |
|
82
|
«Қыпшақ Сейітқұл»3 | 5.1.3.1-көркем шығармадағы кейіпкерлер портреті мен іс-әрекеті арқылы образын ашу. |
1 | UstazOn | - | |
|
83
|
«Атымтай Жомарт»-1 | 5.1.1.1-әдеби шығарманың жанрына қарай фабуласы мен сюжеттік дамуын сипаттау. |
1 | UstazOn | - | |
|
84
|
«Атымтай Жомарт»-2 | 5.1.3.1-көркем шығармадағы кейіпкерлер портреті мен іс-әрекеті арқылы образын ашу. |
1 | UstazOn | - | |
|
85
|
«Дүние қалай етсең табылады?»-1 | 5.2.3.1 -шығармадағы тілдік бейнелеу, суреттеу құралдары ның (теңеу, эпитет, ауыспалы мағынадағы сөздер, қайталау, өлең құрылысы) мағынасын анықтау. |
1 | UstazOn | - | |
|
86
|
«Дүние қалай етсең табылады?»-2 | 5.2.4.1 - көркем шығармадан алған әсерін сипаттап авторға хат, өлең жазу. |
1 | UstazOn | - | |
|
87
|
ІІ тоқсан. КТЖ. 5-сынып, әдебиет | ІІ тоқсан. КТЖ. 5-сынып, әдебиет. |
1 | UstazOn | - |
3 тоқсан
118 сабақ
| № | Сабақ тақырыбы | Оқыту мақсаттары | Сағат | Автор | Файлдар | Әрекеттер |
|---|---|---|---|---|---|---|
|
1
|
3-тоқсан (20 сағ.) | 3-тоқсан (20 сағ.). |
3 | UstazOn | - | |
|
2
|
1.Ахмет Байтұрсынұлы «Егіннің бастары» мысалы | 5.1.2.1. Әдеби шығарманың тақырыбы мен идеясын анықтау. 5.2.4.1. Көркем шығармадан алған әсерін сипаттап авторға хат, өлең жазу. |
1 | UstazOn | - | |
|
3
|
2.Ахмет Байтұрсынұлы «Егіннің бастары» мысалы. Әке өсиеті | 5.1.3.1. Көркем шығармадағы кейіпкерлер портреті мен іс-әрекеті арқылы образын ашу. 5.3.2.1. Кейіпкерлерді шынайы өмірмен салыстырып бағалау. |
1 | UstazOn | - | |
|
4
|
3.Ахмет Байтұрсынұлы «Егіннің бастары» мысалы. Ахмет атаға хат | 5.2.4.1. Шығармадан алған әсерін сипаттап, авторға хат жазу, тақырыпқа байланысты өлең құрастыру. 5.3.2.1. Кейіпкерлерді шынайы өмірмен салыстырып бағалау. |
1 | UstazOn | - | |
|
5
|
4.Ахмет Байтұрсынұлы «Адамдық диқаншысы» өлеңінің тақырыбы мен идеясы | 5.1.1.1.Әдеби шығарманың жанрына қарай фабуласы мен сюжеттік дамуын сипаттау. 5.1.2.1. Әдеби шығарманың тақырыбы мен идеясын анықтау. |
1 | UstazOn | - | |
|
6
|
5.Ахмет Байтұрсынұлы «Адамдық диқаншысы» өлеңін шынайы өмірмен салыстыру (БЖБ №1) | 5.1.4.1.Көркем шығармалардан шағын көлемді үзінділерді мәнерлеп оқу, жатқа айту. 5.3.2.1 кейіпкерлерді шынайы өмірмен салыстырып бағалау. |
1 | UstazOn | - | |
|
7
|
6. Мен - адамдық диқаншысымын | 5.2.2.1.Эпикалық шығармадағы автор бейнесін анықтау. 5.3.3.1.Шығармадағы кейіпкерді өзіндік құндылығы тұрғысынан талдап, әдеби эссе жазу. |
1 | UstazOn | - | |
|
8
|
7. Бердібек Соқпақбаев «Менің атым Қожа» Менің атым... | 5.1.2.1.Әдеби шығарманың тақырыбы мен идеясын анықтау. |
1 | UstazOn | - | |
|
9
|
8. Бердібек Соқпақбаев «Менің атым Қожа» повесінен үзінді. Лагерге жолдама | 5.1.3.1.Көркем шығармадағы кейіпкерлер портреті мен іс-әрекеті арқылы образын ашу. |
1 | UstazOn | - | |
|
10
|
9. Бердібек Соқпақбаев «Менің атым Қожа» повесі. Бақаның әлегі | 5.1.3.1.Көркем шығармадағы кейіпкерлер портреті мен іс-әрекеті арқылы образын ашу. 5.3.2.1 кейіпкерлерді шынайы өмірмен салыстырып бағалау. |
1 | UstazOn | - | |
|
11
|
10.Бердібек Соқпақбаев «Менің атым Қожа» повесі. Дайындықсыз келген бір күн | 5.2.1.1 әдеби шығармадағы екі нәрсені салыстыра суреттеулер мен қарама-қарсы суреттеулерді табу. 5.3.2.1.Кейіпкерлерді шынайы өмірмен салыстырып бағалау. |
1 | UstazOn | - | |
|
12
|
11. Бердібек Соқпақбаев «Менің атым Қожа» повесінен үзінді. Түбінде адам болатын бала | 5.3.3.1.Шығармадағы кейіпкерді өзіндік құндылығы тұрғысынан талдап, әдеби эссе жазу. |
1 | UstazOn | - | |
|
13
|
12. Бердібек Соқпақбаев «Менің атым Қожа» повесіндегі кейіпкерлерді шынайы өмірмен салыстыру | 5.2.4.1. Көркем шығармадан алған әсерін сипаттап авторға хат, өлең жазу. 5.3.2.1.Кейіпкерлерді шынайы өмірмен салыстырып бағалау. |
1 | UstazOn | - | |
|
14
|
13. Бердібек Соқпақбаев «Менің атым Қожа» повесіндегі автор бейнесі. | 5.3.3.1. Шығармадағы кейіпкерді өзіндік құндылық тұрғысынан талдау. 5.3.4.1. Оқырманның рухани дүниесіне шығарма әсерін талдай отырып, сыни хабарлама жазу. |
1 | UstazOn | - | |
|
15
|
14.Марат Қабанбаев «Бауыр» әңгімесінің тақырыбы мен идеясы | 5.1.2.1.Әдеби шығарманың тақырыбы мен идеясын анықтау. |
1 | UstazOn | - | |
|
16
|
14.Марат Қабанбаев «Бауыр» әңгімесінің тақырыбы мен идеясы | 5.1.2.1.Әдеби шығарманың тақырыбы мен идеясын анықтау. |
1 | UstazOn | - | |
|
17
|
15. Марат Қабанбай «Бауыр» әңгімесі. Шынайы өмір | 5.2.1.1.Әдеби шығармадағы екі нәрсені салыстыра суреттеулер мен қарама-қарсы суреттеулерді табу. |
1 | UstazOn | - | |
|
18
|
16.Марат Қабанбаев «Бауыр» әңгімесі. Оқырман пікірі | 5.1.3.1.Көркем шығармадағы кейіпкерлер портреті мен іс-әрекеті арқылы образын ашу. 5.2.1.1.Әдеби шығармадағы екі нәрсені салыстыра суреттеулер мен қарама-қарсы суреттеулерді табу. |
1 | UstazOn | - | |
|
19
|
17. Марат Қабанбаев «Бауыр» әңгімесі. Мәтіндегі көркемдеу құралдары | 5.2.3.1.Шығармадағы тілдік бейнелеу, суреттеу құралдарының (теңеу, эпитет, ауыспалы мағынадағы сөздер, қайталау, өлең құрылысы) мағынасын анықтау 5.2.4.1.Көркем шығармадан алған әсерін сипаттап авторға хат, өлең жазу. |
1 | UstazOn | - | |
|
20
|
18. Марат Қабанбаев «Бауыр» әңгімесі. Манап пен Қали образдары (БЖБ №2) | 5.1.3.1.Көркем шығармадағы кейіпкерлер портреті мен іс-әрекеті арқылы образын ашу. 5.3.2.1.Кейіпкерлерді шынайы өмірмен салыстырып бағалау. |
1 | UstazOn | - | |
|
21
|
19. Тоқсандық жиынтық бағалау | 19. Тоқсандық жиынтық бағалау. |
1 | UstazOn | - | |
|
22
|
20. Әңгімедегі ағайындылар тағдыры | 5.3.3.1.Шығармадағы кейіпкерді өзіндік құндылығы тұрғысынан талдап, әдеби эссе жазу. |
1 | UstazOn | - | |
|
23
|
Қиял-адамға тән қасиет. Зат есім | 5.Т/А3.Тыңдалған мәтіннің мазмұнын түсіну,негізгі және қосымша ақпаратты анықтай алады. 5.О3.Хат,хабарлама,жарнама,нұсқаулық,хабарландырудың құрылымы мен рәсімделуі арқылы жанрлық ерекшеліктерін ажырата алады. 5.ӘТН4.2.Зат есімдердің мағыналық түрлерін мәнмәтін аясында жалғаулар арқылы түрлендіріп қолдана алады. |
1 | UstazOn | - | |
|
24
|
А.Байтұрсынұлы «Адамшылық диқаншылығы» Ұлтының ұлы ұстазы | 5.1.3.1-көркем шығармадағы кейіпкерлер портреті мен іс-әрекеті арқылы образын ашу. |
1 | UstazOn | - | |
|
25
|
«Егіннің бастары» мысал | 5.1.1.1-әдеби шығарманың жанрына қарай фабуласы мен сюжеттік дамуын сипаттау. |
1 | UstazOn | - | |
|
26
|
«Егіннің бастары» Әке өсиеті | 2.1.1-әдеби шығармадағы екі нәрсенісалыстыра суреттеулер мен қарама-қарсы суреттеулерді табу. |
1 | UstazOn | - | |
|
27
|
Бердібек Соқпақбаев «Менің атым Қожа» повесінен үзінді | 5.1.2.1- әдеби шығарманың тақырыбы мен идеясын анықтау. |
1 | UstazOn | - | |
|
28
|
«Менің атым Қожа». «Лагерьге жолдама» | 5.1.1.1-әдеби шығарманың жанрына қарай фабуласы мен сюжеттік дамуын сипаттау. |
1 | UstazOn | - | |
|
29
|
«Менің атым Қожа». Алғашқы таныстық | 5.1.3.1-көркем шығармадағы кейіпкерлер портреті мен іс-әрекеті арқылы образын ашу. |
1 | UstazOn | - | |
|
30
|
Б.Соқпақбаев «Менің атым Қожа» Дайындықсыз келген бір күн | 5.1.1.1-әдеби шығарманың жанрына қарай фабуласы мен сюжеттік дамуын сипаттау. |
1 | UstazOn | - | |
|
31
|
Б.Соқпақбаев «Менің атым Қожа» Бақаның әлегі | 5.3.1.1- шығармадағы эпизодтар арқылы тарихи құндылығын бағалау. |
1 | UstazOn | - | |
|
32
|
Б.Соқпақбаев «Менің атым Қожа» Бақаның әлегі | 5.3.1.1- шығармадағы эпизодтар арқылы тарихи құндылығын бағалау. |
1 | UstazOn | - | |
|
33
|
Б.Соқпақбаев «Менің атым Қожа» Сәйбек қарттың әңгімесі | 5.1.4.1- көркем шығармалар дан шағын көлемді үзінділерді мәнерлеп оқу, жатқа айту. |
1 | UstazOn | - | |
|
34
|
«Түбінде адам болатын бала» | 5.1.1.1-әдеби шығарманың жанрына қарай фабуласы мен сюжеттік дамуын сипаттау. |
1 | UstazOn | - | |
|
35
|
Б.Соқпақбаев «Менің атым Қожа» Сенім арту | 5.3.4.1 - оқырманның рухани дүниесіне шығарма әсерін талдай отырып, сыни хабарлама жазу. |
1 | UstazOn | - | |
|
36
|
Құпия кеңес БЖБ №1 | 5.2.2.1 - эпикалық шығармадағы автор бейнесін анықтау. |
1 | UstazOn | - | |
|
37
|
Марат Қабанбай. «Бауыр» әңгімесі | 5.1.1.1-әдеби шығарманың жанрына қарай фабуласы мен сюжеттік дамуын сипаттау. |
1 | UstazOn | - | |
|
38
|
М. Қабанбай «Бауыр әңгімесі» Үміт | 5.1.1.1-әдеби шығарманың жанрына қарай фабуласы мен сюжеттік дамуын сипаттау. |
1 | UstazOn | - | |
|
39
|
«Бауыр» әңгімесі | 5.1.2.1- әдеби шығарманың тақырыбы мен идеясын .5.1.3.1-көркем шығармадағы кейіпкерлер портреті мен іс- әрекеті арқылы образын ашу. |
1 | UstazOn | - | |
|
40
|
«Бауыр» әңгімесі Шынайы өмір БЖБ | 5.2.1.1-әдеби шығармадағы екі нәрсенісалыстыра суреттеулер мен қарама-қарсы суреттеулерді табу. |
1 | UstazOn | - | |
|
41
|
«Бауыр» әңгімесі | 5.3.4.1 - оқырманның рухани дүниесіне шығарма әсерін талдай отырып, сыни хабарлама жазу. |
1 | UstazOn | - | |
|
42
|
Тоқсандық қайталау | 5.3.2.1 кейіпкерлерді шынайы өмірмен салыстырып бағалау. |
1 | UstazOn | - | |
|
43
|
Қиял-адамға тән қасиет. Зат есім | 5.Т/А3.Тыңдалған мәтіннің мазмұнын түсіну,негізгі және қосымша ақпаратты анықтай алады. 5.О3.Хат,хабарлама,жарнама,нұсқаулық,хабарландырудың құрылымы мен рәсімделуі арқылы жанрлық ерекшеліктерін ажырата алады. 5.ӘТН4.2.Зат есімдердің мағыналық түрлерін мәнмәтін аясында жалғаулар арқылы түрлендіріп қолдана алады. |
1 | UstazOn | - | |
|
44
|
Арман мен қиял | 5.Т/А3.Тыңдалған мәтіннің мазмұнын түсіну,негізгі және қосымша ақпаратты анықтау. 5.О3.Хат,хабарлама,жарнама,нұсқаулық,хабарландырудың құрылымы мен рәсімделуі арқылы жанрлық ерекшеліктерін ажырату. 5.ӘТН4.2.Зат есімдердің мағыналық түрлерін мәнмәтін аясында жалғаулар арқылы түрлендіріп қолдану. |
1 | UstazOn | - | |
|
45
|
Қиялдай алу – ерекше қабілет. Деректі және дерексіз зат есімдер | 5.Т/А3.Тыңдалған мәтіннің мазмұнын түсіну,негізгі және қосымша ақпаратты анықтау. 5.Ж1.Берілген мәтінге сәйкес кірімпе, негізгі және қорытынды бөлімдерді қамтитын қарапайым жоспар құру. 5.ӘТН4.2.Зат есімдердің мағыналық түрлерін мәнмәтін аясында жалғаулар арқылы түрлендіріп қолдану. |
1 | UstazOn | - | |
|
46
|
Қиялдың жеке адам өміріне әсері Зат есімнің түрлері | 5.Т/А2.Әлеуметтік – тұрмыстық,әлеуметтік-мәдени,тақырыптарға байланысты диалог,монологтердегі (ән мәтіні, хабарлама, жарнама, хабарландыру) көтерілген мәселені түсіндіру. 5.Ж3.Сюжетті суреттердің (фотосуреттер) желісі бойынша әңгіме құрастыру. 5.ӘТН4.2.Зат есімдердің мағыналық түрлерін мәнмәтін аясында жалғаулар арқылы түрлендіріп қолдану. |
1 | UstazOn | - | |
|
47
|
Бала қиялы | 5.Т/А3.Тыңдалған мәтіннің мазмұнын түсіну,негізгі және қосымша ақпаратты анықтау. 5.Ж1.Берілген мәтінге сәйкес кірімпе,негізгі және қорытынды бөлімдерді қамтитын қарапайым жоспар құру. 5.ӘТН4.2.Зат есімдердің мағыналық түрлерін мәнмәтін аясында жалғаулар арқылы түрлендіріп қолдану. |
1 | UstazOn | - | |
|
48
|
Суретші бала қиялы | 5.Т/А2.Әлеуметтік – тұрмыстық,әлеуметтік-мәдени,тақырыптарға байланысты диалог,монологтердегі (ән мәтіні, хабарлама, жарнама, хабарландыру) көтерілген мәселені түсіндіру. 5.О3.Хат,хабарлама,жарнама,нұсқаулық,хабарландырудың құрылымы мен рәсімделуі арқылы жанрлық ерекшеліктерін ажырату. 5.ӘТН4.2.Зат есімдердің мағыналық түрлерін мәнмәтін аясында жалғаулар арқылы түрлендіріп қолдану. |
1 | UstazOn | - | |
|
49
|
Қиял мен шындық бірлігі. Зат есімнің түрлері | 5.Т/А2.Әлеуметтік – тұрмыстық,әлеуметтік-мәдени,тақырыптарға байланысты диалог,монологтердегі (ән мәтіні, хабарлама, жарнама, хабарландыру) көтерілген мәселені түсіндіру. 5.Ж3.Сюжетті суреттердің (фотосуреттер) желісі бойынша әңгіме құрастыру. 5.ӘТН4.2.Зат есімдердің мағыналық түрлерін мәнмәтін аясында жалғаулар арқылы түрлендіріп қолдану. |
1 | UstazOn | - | |
|
50
|
Нәтиже сабақ | 5.3.4.1 эссенің кіріспе, негізгі, қорытынды бөлімдерін сақтай отырып, өзіне таныс адамды, белгілі бір мекен мен оқиғаны сипаттап не суреттеп жазу. 5.3.6.1 мәтіндегі орфографиялық қателерді сөздіктерге сүйене отырып, түзету және редакциялау. |
1 | UstazOn | - | |
|
51
|
Нәтиже сабақ БЖБ | 5.3.4.1 эссенің кіріспе, негізгі, қорытынды бөлімдерін сақтай отырып, өзіне таныс адамды, белгілі бір мекен мен оқиғаны сипаттап не суреттеп жазу. 5.3.6.1 мәтіндегі орфографиялық қателерді сөздіктерге сүйене отырып, түзету және редакциялау. |
1 | UstazOn | - | |
|
52
|
Жол белгілерін білеміз бе?. Сын есім | 5.Т/А4.Тірек сөздер мен сұрақтар арқылы негізгі ойды анықтау. 5.О5.Мәтін мазмұнын түсінуге,нақты ақпараттарды анықтауға бағытталған сұрақтар құрастыру. 5.ӘТН4.3.Сын есімдердің,шырай түрлерінің көркемдік ерекшелігін тану,сын есімді зат есім орнына қолдана білу. |
1 | UstazOn | - | |
|
53
|
Жол белгілерін білеміз бе? | 5.Т/А4.Тірек сөздер мен сұрақтар арқылы негізгі ойды анықтау. 5.2.1.1 Мәтіндегі негізгі және қосымша ақпаратты түсіну, анықтау. 5.ӘТН4.3.Сын есімдердің,шырай түрлерінің көркемдік ерекшелігін тану,сын есімді зат есім орнына қолдана білу. |
1 | UstazOn | - | |
|
54
|
Жол жүру ережелері қашан пайда болды?. Сын есімнің мағыналық түрлері | 5.4.4.4 сын есімнің мағыналық түрлерін ажырата білу, сан есімді зат есім орнына қолдана білу. |
1 | UstazOn | - | |
|
55
|
Жол жүру ережелері қашан пайда болды? | 5.Т/А5.Тыңдалған мәтін мазмүны негізінде сұрақтарға жауап беру,көтерілген мәселе бойынша өз ойын білдіру. 5.2.1.1 мәтіндегі негізгі және қосымша ақпаратты түсіну, анықтау. |
1 | UstazOn | - | |
|
56
|
Көлік түрлері. Туынды есімнің жасалуы | 5.Т/А5.Тыңдалған мәтін мазмүны негізінде сұрақтарға жауап беру,көтерілген мәселе бойынша өз ойын білдіру. 5.ӘТН4.3.Сын есімдердің,шырай түрлерінің көркемдік ерекшелігін тану,сын есімді зат есім орнына қолдана білу. |
1 | UstazOn | - | |
|
57
|
Көлік түрлері. Сын есімнің шырайлары | 5.2.5.1 мәтін мазмұнын түсінуге, нақты ақпараттарды анықтауға бағытталған сұрақтар құрастыру 5.4.4.4 сын есімнің мағыналық түрлерін ажырата білу, сан есімді зат есім орнына қолдана білу. |
1 | UstazOn | - | |
|
58
|
Жол ережесін сақтаймыз. Сын есімнің заттануы | 5.1.5.1 тыңдалған мәтін мазмұны негізінде сұрақтарға жауап беру, көтерілген мәселе бойынша өз ойын білдіру 5.4.4.4 сын есімнің мағыналық түрлерін ажырата білу, сан есімді зат есім орнына қолдана білу. |
1 | UstazOn | - | |
|
59
|
Жол ережесін сақтаймыз | 5.Т/А4.Тірек сөздер мен сұрақтар арқылы негізгі ойды анықтау. 5.О7.Энциклопедиялар,балаларға арналған газет-журналдардан қажетті ақпаратты ала білу. 5.ӘТН4.3.Сын есімдердің,шырай түрлерінің көркемдік ерекшелігін тану,сын есімді зат есім орнына қолдана білу. |
1 | UstazOn | - | |
|
60
|
Нәтиже сабақ | 5.Т/А4.Тірек сөздер мен сұрақтар арқылы негізгі ойды анықтау. 5.ӘТН4.3.Сын есімдердің, шырай түрлерінің көркемдік ерекшелігін қайталау,сын есімді зат есім орнына қолдана білу. |
1 | UstazOn | - | |
|
61
|
Сыртқы келбет және тазалық. Омонним. Синоним. Антоним. | 5.Т/А4.Тірек сөздер мен сұрақтар арқылы негізгі ойды анықтау. 5.О7.Энциклопедиялар,балаларға арналған газет-журналдардан қажетті ақпаратты ала білу. 5.ӘТН4.3.Сын есімдердің,шырай түрлерінің көркемдік ерекшелігін тану,сын есімді зат есім орнына қолдана білу. |
1 | UstazOn | - | |
|
62
|
Сыртқы келбет және тазалық | 5.Т/А1.Тірек сөздер мен ұсынылған иллюстрациялар арқылы тақырыпты болжау. 5.О6.Оқылым стратегияларын қолдану:Жалпы мазмұнын түсіну үшін нақты ақпаратты табу үшін оқу. |
1 | UstazOn | - | |
|
63
|
Сыртқы келбет және өмір салты | 5.1.5.1 тыңдалған мәтін мазмұны негізінде сұрақтарға жауап беру, көтерілген мәселе бойынша өз ойын білдіру. 5.1.4.1 тірек сөздер мен жетекші сұрақтар арқылы негізгі ойды анықтау. |
1 | UstazOn | - | |
|
64
|
Сыртқы келбет және өмір салты. Он сегізінші сөз | 5.2.3.1 нұсқаулық құрылымы мен ресімделуі арқылы жанрлық ерекшеліктерін ажырату. 5.Ж5.Оқылым және тыңдалым материалдары бойынша негізгі ақпараттарды сақтай отырып,жинақы мәтін жазу. |
1 | UstazOn | - | |
|
65
|
Мінез-ақылдың сауыты | 5.1.5.1 тыңдалған мәтін мазмұны негізінде сұрақтарға жауап беру, көтерілген мәселе бойынша өз ойын білдіру. 5.Т/А1.Тірек сөздер мен ұсынылған иллюстрациялар арқылы тақырыпты болжау. |
1 | UstazOn | - | |
|
66
|
Мінез-ақылдың сауыты | 5.О6.Оқылым стратегияларын қолдану:жалпы мазмұнын түсіну үшін нақты ақпаратты табу үшін оқу. |
1 | UstazOn | - | |
|
67
|
«Адамның кейбір кездері...» | 5.Ж5.Оқылым және тыңдалым материалдары бойынша негізгі ақпараттарды сақтай отырып,жинақы мәтін жазу. 5.4.3.1 тура және ауыспалы мағыналы сөздерді, көп мағыналы сөздер, омоним, антоним, синонимдерді көркемдік ерекшеліктеріне сай қолдану. |
1 | UstazOn | - | |
|
68
|
«Адамның кейбір кездері...» | 5.Т/А1.Тірек сөздер мен ұсынылған иллюстрациялар арқылы тақырыпты болжау. 5.О6.Оқылым стратегияларын қолдану:жалпы мазмұнын түсіну үшін нақты ақпаратты табу үшін оқу. |
1 | UstazOn | - | |
|
69
|
Нәтиже сабақ. Он бесінші сөз | 5.Ж5.Оқылым және тыңдалым материалдары бойынша негізгі ақпараттарды сақтай отырып,жинақы мәтін жазу. |
1 | UstazOn | - | |
|
70
|
Нәтиже сабақ | 5.2.5.1 мәтін мазмұнын түсінуге, нақты ақпараттарды анықтауға бағытталған сұрақтар құрастыру 5.3.4.1 эссенің кіріспе, негізгі, қорытынды бөлімдерін сақтай отырып, өзіне таныс адамды, белгілі бір мекен мен оқиғаны сипаттап не суреттеп жазу. 5.3.6.1 мәтіндегі орфографиялық қателерді сөздіктерге сүйене отырып, түзету және редакциялау. |
1 | UstazOn | - | |
|
71
|
Қиял-адамға тән қасиет. Зат есім | 5.Т/А3.Тыңдалған мәтіннің мазмұнын түсіну,негізгі және қосымша ақпаратты анықтай алады. 5.О3.Хат,хабарлама,жарнама,нұсқаулық,хабарландырудың құрылымы мен рәсімделуі арқылы жанрлық ерекшеліктерін ажырата алады. 5.ӘТН4.2.Зат есімдердің мағыналық түрлерін мәнмәтін аясында жалғаулар арқылы түрлендіріп қолдана алады. |
1 | UstazOn | - | |
|
72
|
А.Байтұрсынұлы «Адамшылық диқаншылығы» Ұлтының ұлы ұстазы | 5.1.3.1-көркем шығармадағы кейіпкерлер портреті мен іс-әрекеті арқылы образын ашу. |
1 | UstazOn | - | |
|
73
|
«Егіннің бастары» мысал | 5.1.1.1-әдеби шығарманың жанрына қарай фабуласы мен сюжеттік дамуын сипаттау. |
1 | UstazOn | - | |
|
74
|
«Егіннің бастары» Әке өсиеті | 2.1.1-әдеби шығармадағы екі нәрсенісалыстыра суреттеулер мен қарама-қарсы суреттеулерді табу. |
1 | UstazOn | - | |
|
75
|
Бердібек Соқпақбаев «Менің атым Қожа» повесінен үзінді | 5.1.2.1- әдеби шығарманың тақырыбы мен идеясын анықтау. |
1 | UstazOn | - | |
|
76
|
«Менің атым Қожа». «Лагерьге жолдама» | 5.1.1.1-әдеби шығарманың жанрына қарай фабуласы мен сюжеттік дамуын сипаттау. |
1 | UstazOn | - | |
|
77
|
«Менің атым Қожа». Алғашқы таныстық | 5.1.3.1-көркем шығармадағы кейіпкерлер портреті мен іс-әрекеті арқылы образын ашу. |
1 | UstazOn | - | |
|
78
|
Б.Соқпақбаев «Менің атым Қожа» Дайындықсыз келген бір күн | 5.1.1.1-әдеби шығарманың жанрына қарай фабуласы мен сюжеттік дамуын сипаттау. |
1 | UstazOn | - | |
|
79
|
Б.Соқпақбаев «Менің атым Қожа» Бақаның әлегі | 5.3.1.1- шығармадағы эпизодтар арқылы тарихи құндылығын бағалау. |
1 | UstazOn | - | |
|
80
|
Б.Соқпақбаев «Менің атым Қожа» Бақаның әлегі | 5.3.1.1- шығармадағы эпизодтар арқылы тарихи құндылығын бағалау. |
1 | UstazOn | - | |
|
81
|
Б.Соқпақбаев «Менің атым Қожа» Сәйбек қарттың әңгімесі | 5.1.4.1- көркем шығармалар дан шағын көлемді үзінділерді мәнерлеп оқу, жатқа айту. |
1 | UstazOn | - | |
|
82
|
«Түбінде адам болатын бала» | 5.1.1.1-әдеби шығарманың жанрына қарай фабуласы мен сюжеттік дамуын сипаттау. |
1 | UstazOn | - | |
|
83
|
Б.Соқпақбаев «Менің атым Қожа» Сенім арту | 5.3.4.1 - оқырманның рухани дүниесіне шығарма әсерін талдай отырып, сыни хабарлама жазу. |
1 | UstazOn | - | |
|
84
|
Құпия кеңес БЖБ №1 | 5.2.2.1 - эпикалық шығармадағы автор бейнесін анықтау. |
1 | UstazOn | - | |
|
85
|
Марат Қабанбай. «Бауыр» әңгімесі | 5.1.1.1-әдеби шығарманың жанрына қарай фабуласы мен сюжеттік дамуын сипаттау. |
1 | UstazOn | - | |
|
86
|
М. Қабанбай «Бауыр әңгімесі» Үміт | 5.1.1.1-әдеби шығарманың жанрына қарай фабуласы мен сюжеттік дамуын сипаттау. |
1 | UstazOn | - | |
|
87
|
«Бауыр» әңгімесі | 5.1.2.1- әдеби шығарманың тақырыбы мен идеясын .5.1.3.1-көркем шығармадағы кейіпкерлер портреті мен іс- әрекеті арқылы образын ашу. |
1 | UstazOn | - | |
|
88
|
«Бауыр» әңгімесі Шынайы өмір БЖБ | 5.2.1.1-әдеби шығармадағы екі нәрсенісалыстыра суреттеулер мен қарама-қарсы суреттеулерді табу. |
1 | UstazOn | - | |
|
89
|
«Бауыр» әңгімесі | 5.3.4.1 - оқырманның рухани дүниесіне шығарма әсерін талдай отырып, сыни хабарлама жазу. |
1 | UstazOn | - | |
|
90
|
Тоқсандық қайталау | 5.3.2.1 кейіпкерлерді шынайы өмірмен салыстырып бағалау. |
1 | UstazOn | - | |
|
91
|
Қиял-адамға тән қасиет. Зат есім | 5.Т/А3.Тыңдалған мәтіннің мазмұнын түсіну,негізгі және қосымша ақпаратты анықтай алады. 5.О3.Хат,хабарлама,жарнама,нұсқаулық,хабарландырудың құрылымы мен рәсімделуі арқылы жанрлық ерекшеліктерін ажырата алады. 5.ӘТН4.2.Зат есімдердің мағыналық түрлерін мәнмәтін аясында жалғаулар арқылы түрлендіріп қолдана алады. |
1 | UstazOn | - | |
|
92
|
Арман мен қиял | 5.Т/А3.Тыңдалған мәтіннің мазмұнын түсіну,негізгі және қосымша ақпаратты анықтау. 5.О3.Хат,хабарлама,жарнама,нұсқаулық,хабарландырудың құрылымы мен рәсімделуі арқылы жанрлық ерекшеліктерін ажырату. 5.ӘТН4.2.Зат есімдердің мағыналық түрлерін мәнмәтін аясында жалғаулар арқылы түрлендіріп қолдану. |
1 | UstazOn | - | |
|
93
|
Қиялдай алу – ерекше қабілет. Деректі және дерексіз зат есімдер | 5.Т/А3.Тыңдалған мәтіннің мазмұнын түсіну,негізгі және қосымша ақпаратты анықтау. 5.Ж1.Берілген мәтінге сәйкес кірімпе, негізгі және қорытынды бөлімдерді қамтитын қарапайым жоспар құру. 5.ӘТН4.2.Зат есімдердің мағыналық түрлерін мәнмәтін аясында жалғаулар арқылы түрлендіріп қолдану. |
1 | UstazOn | - | |
|
94
|
Қиялдың жеке адам өміріне әсері Зат есімнің түрлері | 5.Т/А2.Әлеуметтік – тұрмыстық,әлеуметтік-мәдени,тақырыптарға байланысты диалог,монологтердегі (ән мәтіні, хабарлама, жарнама, хабарландыру) көтерілген мәселені түсіндіру. 5.Ж3.Сюжетті суреттердің (фотосуреттер) желісі бойынша әңгіме құрастыру. 5.ӘТН4.2.Зат есімдердің мағыналық түрлерін мәнмәтін аясында жалғаулар арқылы түрлендіріп қолдану. |
1 | UstazOn | - | |
|
95
|
Бала қиялы | 5.Т/А3.Тыңдалған мәтіннің мазмұнын түсіну,негізгі және қосымша ақпаратты анықтау. 5.Ж1.Берілген мәтінге сәйкес кірімпе,негізгі және қорытынды бөлімдерді қамтитын қарапайым жоспар құру. 5.ӘТН4.2.Зат есімдердің мағыналық түрлерін мәнмәтін аясында жалғаулар арқылы түрлендіріп қолдану. |
1 | UstazOn | - | |
|
96
|
Суретші бала қиялы | 5.Т/А2.Әлеуметтік – тұрмыстық,әлеуметтік-мәдени,тақырыптарға байланысты диалог,монологтердегі (ән мәтіні, хабарлама, жарнама, хабарландыру) көтерілген мәселені түсіндіру. 5.О3.Хат,хабарлама,жарнама,нұсқаулық,хабарландырудың құрылымы мен рәсімделуі арқылы жанрлық ерекшеліктерін ажырату. 5.ӘТН4.2.Зат есімдердің мағыналық түрлерін мәнмәтін аясында жалғаулар арқылы түрлендіріп қолдану. |
1 | UstazOn | - | |
|
97
|
Қиял мен шындық бірлігі. Зат есімнің түрлері | 5.Т/А2.Әлеуметтік – тұрмыстық,әлеуметтік-мәдени,тақырыптарға байланысты диалог,монологтердегі (ән мәтіні, хабарлама, жарнама, хабарландыру) көтерілген мәселені түсіндіру. 5.Ж3.Сюжетті суреттердің (фотосуреттер) желісі бойынша әңгіме құрастыру. 5.ӘТН4.2.Зат есімдердің мағыналық түрлерін мәнмәтін аясында жалғаулар арқылы түрлендіріп қолдану. |
1 | UstazOn | - | |
|
98
|
Нәтиже сабақ | 5.3.4.1 эссенің кіріспе, негізгі, қорытынды бөлімдерін сақтай отырып, өзіне таныс адамды, белгілі бір мекен мен оқиғаны сипаттап не суреттеп жазу. 5.3.6.1 мәтіндегі орфографиялық қателерді сөздіктерге сүйене отырып, түзету және редакциялау. |
1 | UstazOn | - | |
|
99
|
Нәтиже сабақ БЖБ | 5.3.4.1 эссенің кіріспе, негізгі, қорытынды бөлімдерін сақтай отырып, өзіне таныс адамды, белгілі бір мекен мен оқиғаны сипаттап не суреттеп жазу. 5.3.6.1 мәтіндегі орфографиялық қателерді сөздіктерге сүйене отырып, түзету және редакциялау. |
1 | UstazOn | - | |
|
100
|
Жол белгілерін білеміз бе?. Сын есім | 5.Т/А4.Тірек сөздер мен сұрақтар арқылы негізгі ойды анықтау. 5.О5.Мәтін мазмұнын түсінуге,нақты ақпараттарды анықтауға бағытталған сұрақтар құрастыру. 5.ӘТН4.3.Сын есімдердің,шырай түрлерінің көркемдік ерекшелігін тану,сын есімді зат есім орнына қолдана білу. |
1 | UstazOn | - | |
|
101
|
Жол белгілерін білеміз бе? | 5.Т/А4.Тірек сөздер мен сұрақтар арқылы негізгі ойды анықтау. 5.2.1.1 Мәтіндегі негізгі және қосымша ақпаратты түсіну, анықтау. 5.ӘТН4.3.Сын есімдердің,шырай түрлерінің көркемдік ерекшелігін тану,сын есімді зат есім орнына қолдана білу. |
1 | UstazOn | - | |
|
102
|
Жол жүру ережелері қашан пайда болды?. Сын есімнің мағыналық түрлері | 5.4.4.4 сын есімнің мағыналық түрлерін ажырата білу, сан есімді зат есім орнына қолдана білу. |
1 | UstazOn | - | |
|
103
|
Жол жүру ережелері қашан пайда болды? | 5.Т/А5.Тыңдалған мәтін мазмүны негізінде сұрақтарға жауап беру,көтерілген мәселе бойынша өз ойын білдіру. 5.2.1.1 мәтіндегі негізгі және қосымша ақпаратты түсіну, анықтау. |
1 | UstazOn | - | |
|
104
|
Көлік түрлері. Туынды есімнің жасалуы | 5.Т/А5.Тыңдалған мәтін мазмүны негізінде сұрақтарға жауап беру,көтерілген мәселе бойынша өз ойын білдіру. 5.ӘТН4.3.Сын есімдердің,шырай түрлерінің көркемдік ерекшелігін тану,сын есімді зат есім орнына қолдана білу. |
1 | UstazOn | - | |
|
105
|
Көлік түрлері. Сын есімнің шырайлары | 5.2.5.1 мәтін мазмұнын түсінуге, нақты ақпараттарды анықтауға бағытталған сұрақтар құрастыру 5.4.4.4 сын есімнің мағыналық түрлерін ажырата білу, сан есімді зат есім орнына қолдана білу. |
1 | UstazOn | - | |
|
106
|
Жол ережесін сақтаймыз. Сын есімнің заттануы | 5.1.5.1 тыңдалған мәтін мазмұны негізінде сұрақтарға жауап беру, көтерілген мәселе бойынша өз ойын білдіру 5.4.4.4 сын есімнің мағыналық түрлерін ажырата білу, сан есімді зат есім орнына қолдана білу. |
1 | UstazOn | - | |
|
107
|
Жол ережесін сақтаймыз | 5.Т/А4.Тірек сөздер мен сұрақтар арқылы негізгі ойды анықтау. 5.О7.Энциклопедиялар,балаларға арналған газет-журналдардан қажетті ақпаратты ала білу. 5.ӘТН4.3.Сын есімдердің,шырай түрлерінің көркемдік ерекшелігін тану,сын есімді зат есім орнына қолдана білу. |
1 | UstazOn | - | |
|
108
|
Нәтиже сабақ | 5.Т/А4.Тірек сөздер мен сұрақтар арқылы негізгі ойды анықтау. 5.ӘТН4.3.Сын есімдердің, шырай түрлерінің көркемдік ерекшелігін қайталау,сын есімді зат есім орнына қолдана білу. |
1 | UstazOn | - | |
|
109
|
Сыртқы келбет және тазалық. Омонним. Синоним. Антоним. | 5.Т/А4.Тірек сөздер мен сұрақтар арқылы негізгі ойды анықтау. 5.О7.Энциклопедиялар,балаларға арналған газет-журналдардан қажетті ақпаратты ала білу. 5.ӘТН4.3.Сын есімдердің,шырай түрлерінің көркемдік ерекшелігін тану,сын есімді зат есім орнына қолдана білу. |
1 | UstazOn | - | |
|
110
|
Сыртқы келбет және тазалық | 5.Т/А1.Тірек сөздер мен ұсынылған иллюстрациялар арқылы тақырыпты болжау. 5.О6.Оқылым стратегияларын қолдану:Жалпы мазмұнын түсіну үшін нақты ақпаратты табу үшін оқу. |
1 | UstazOn | - | |
|
111
|
Сыртқы келбет және өмір салты | 5.1.5.1 тыңдалған мәтін мазмұны негізінде сұрақтарға жауап беру, көтерілген мәселе бойынша өз ойын білдіру. 5.1.4.1 тірек сөздер мен жетекші сұрақтар арқылы негізгі ойды анықтау. |
1 | UstazOn | - | |
|
112
|
Сыртқы келбет және өмір салты. Он сегізінші сөз | 5.2.3.1 нұсқаулық құрылымы мен ресімделуі арқылы жанрлық ерекшеліктерін ажырату. 5.Ж5.Оқылым және тыңдалым материалдары бойынша негізгі ақпараттарды сақтай отырып,жинақы мәтін жазу. |
1 | UstazOn | - | |
|
113
|
Мінез-ақылдың сауыты | 5.1.5.1 тыңдалған мәтін мазмұны негізінде сұрақтарға жауап беру, көтерілген мәселе бойынша өз ойын білдіру. 5.Т/А1.Тірек сөздер мен ұсынылған иллюстрациялар арқылы тақырыпты болжау. |
1 | UstazOn | - | |
|
114
|
Мінез-ақылдың сауыты | 5.О6.Оқылым стратегияларын қолдану:жалпы мазмұнын түсіну үшін нақты ақпаратты табу үшін оқу. |
1 | UstazOn | - | |
|
115
|
«Адамның кейбір кездері...» | 5.Ж5.Оқылым және тыңдалым материалдары бойынша негізгі ақпараттарды сақтай отырып,жинақы мәтін жазу. 5.4.3.1 тура және ауыспалы мағыналы сөздерді, көп мағыналы сөздер, омоним, антоним, синонимдерді көркемдік ерекшеліктеріне сай қолдану. |
1 | UstazOn | - | |
|
116
|
«Адамның кейбір кездері...» | 5.Т/А1.Тірек сөздер мен ұсынылған иллюстрациялар арқылы тақырыпты болжау. 5.О6.Оқылым стратегияларын қолдану:жалпы мазмұнын түсіну үшін нақты ақпаратты табу үшін оқу. |
1 | UstazOn | - | |
|
117
|
Нәтиже сабақ. Он бесінші сөз | 5.Ж5.Оқылым және тыңдалым материалдары бойынша негізгі ақпараттарды сақтай отырып,жинақы мәтін жазу. |
1 | UstazOn | - | |
|
118
|
Нәтиже сабақ | 5.2.5.1 мәтін мазмұнын түсінуге, нақты ақпараттарды анықтауға бағытталған сұрақтар құрастыру 5.3.4.1 эссенің кіріспе, негізгі, қорытынды бөлімдерін сақтай отырып, өзіне таныс адамды, белгілі бір мекен мен оқиғаны сипаттап не суреттеп жазу. 5.3.6.1 мәтіндегі орфографиялық қателерді сөздіктерге сүйене отырып, түзету және редакциялау. |
1 | UstazOn | - |
4 тоқсан
53 сабақ
| № | Сабақ тақырыбы | Оқыту мақсаттары | Сағат | Автор | Файлдар | Әрекеттер |
|---|---|---|---|---|---|---|
|
1
|
4-тоқсан (16 сағ.) | 4-тоқсан (16 сағ.). |
4 | UstazOn | - | |
|
2
|
1.Тынымбай Нұрмағанбетов «Анасын сағынған бала». Танысу | 5.1.1.1.Әдеби шығарманың жанрына қарай фабуласы мен сюжеттік дамуын сипаттау. 5.1.2.1. Әдеби шығарманың тақырыбы мен идеясын анықтау. |
1 | UstazOn | - | |
|
3
|
2.Тынымбай Нұрмағанбетов «Анасын сағынған бала».Уәде | 5.2.1.1. Әдеби шығармадағы екі нәрсені салыстыра суреттеулер мен қарама-қарсы суреттеулерді табу. 5.2.4.1 көркем шығармадан алған әсерін сипаттап авторға хат, өлең жазу. |
1 | UstazOn | - | |
|
4
|
3.Тынымбай Нұрмағанбетов « Анасын сағынған бала».Бақытты сәт | 5.1.3.1-көркем шығармадағы кейіпкерлер портреті мен іс-әрекеті арқылы образын ашу. 5.1.4.1.Көркем шығармалардан шағын көлемді үзінділерді мәнерлеп оқу, жатқа айту. 5.3.2.1.Кейіпкерлерді шынайы өмірмен салыстырып бағалау. |
1 | UstazOn | - | |
|
5
|
4.Тынымбай Нұрмағанбетов « Анасын сағынған бала». Сағыныш | 5.2.2.1.Эпикалық шығармадағы автор бейнесін анықтау. 5.2.1.1.Әдеби шығармадағы екі нәрсені салыстыра суреттеулер мен қарама-қарсы суреттеулерді табу 5.3.3.1.Шығармадағы кейіпкерді өзіндік құндылығы тұрғысынан талдап, әдеби эссе жазу. |
1 | UstazOn | - | |
|
6
|
5.Тынымбай Нұрмағанбетов «Анасын сағынған бала». Алданған арман | 5.2.4.1. Көркем шығармадан алған әсерін сипаттап авторға хат, өлең жазу. 5.3.2.1.Кейіпкерлерді шынайы өмірмен салыстырып бағалау. |
1 | UstazOn | - | |
|
7
|
6. Нұрдәулет Ақыш «Нағыз әже қайда?". Келіңдер, ертегі айтып берейін | 5.1.1.1.Әдеби шығарманың жанрына қарай фабуласы мен сюжеттік дамуын сипаттау. |
1 | UstazOn | - | |
|
8
|
7. Нұрдәулет Ақыш «Нағыз әже қайда?». Әжеге барайық | 5.1.2.1.Әдеби шығарманың тақырыбы мен идеясын анықтау. |
1 | UstazOn | - | |
|
9
|
8. Нұрдәулет Ақыш «Нағыз әже қайда?». Қонақта. (БЖБ №1) | 5.1.3.1.Көркем шығармадағы кейіпкерлер портреті мен іс-әрекеті арқылы образын ашу. 5.3.2.1.Кейіпкерлерді шынайы өмірмен салыстырып бағалау. |
1 | UstazOn | - | |
|
10
|
9. Нұрдәулет Ақыш «Нағыз әже қайда?». Ажардың әжесі | 5.1.3.1.Көркем шығармадағы кейіпкерлер портреті мен іс-әрекеті арқылы образын ашу. 5.3.2.1.Кейіпкерлерді шынайы өмірмен салыстырып бағалау. |
1 | UstazOn | - | |
|
11
|
10. Нұрдәулет Ақыш «Нағыз әже қайда?». Шіркін, менің әжем! | 5.3.4.1.Оқырманның рухани дүниесіне шығарма әсерін талдай отырып, сыни хабарлама жазу. |
1 | UstazOn | - | |
|
12
|
11. Джек Лондон «Мексика ұлы» әңгімесі | 5.1.1.1. - әдеби шығарманың жанрына қарай фабуласы мен сюжеттік дамуын сипаттау. |
1 | UstazOn | - | |
|
13
|
12. Джек Лондон «Мексика ұлы» әңгімесінің тақырыбы мен идеясы (БЖБ №2) | 5.1.2.1.Әдеби шығарманың тақырыбы мен идеясын анықтау. |
1 | UstazOn | - | |
|
14
|
13. Тоқсандық қорытынды бағалау №4 | 13. Тоқсандық қорытынды бағалау №4. |
1 | UstazOn | - | |
|
15
|
14. Джек Лондон «Мексика ұлы» әңгімесі. Жойқын соққы. | 5.1.3.1.Көркем шығармадағы кейіпкерлер портреті мен іс- әрекеті арқылы образын ашу 5.3.3.1.Шығармадағы кейіпкерді өзіндік құндылығы тұрғысынан талдап, әдеби эссе жазу. |
1 | UstazOn | - | |
|
16
|
15. Джек Лондон «Мексика ұлы» әңгімесі көркемдік ерекшелігі. | 5.2.3.1.Шығармадағы тілдік бейнелеу, суреттеу құралдарының (теңеу, эпитет, ауыспалы мағынадағы сөздер, қайталау, өлең құрылысы) мағынасын анықтау 5.2.4.1.Көркем шығармадан алған әсерін сипаттап авторға хат, өлең жазу. |
1 | UstazOn | - | |
|
17
|
16. «Мексика ұлы» әңгімесінің негізгі идеясы. Қорытынды қайталау. | 5.3.1.1.Шығармадағы эпизодтар арқылы тарихи құндылығын бағалау. |
1 | UstazOn | - | |
|
18
|
КТЖ_Қазақ_әдебиеті_5_сынып_ДҰРЫСЫ_2023_2024 | КТЖ_Қазақ_әдебиеті_5_сынып_ДҰРЫСЫ_2023_2024. |
1 | UstazOn | - | |
|
19
|
КТЖ_Қазақ_тілі_5_сынып_ДҰРЫСЫ_2024_2025ж_д | КТЖ_Қазақ_тілі_5_сынып_ДҰРЫСЫ_2024_2025ж_д. |
1 | UstazOn | - | |
|
20
|
Т.Нұрмағанбетов «Анасын сағынған бала» әңгімесінің тұжырымдамасы | 5.1.2.1 әдеби шығарманың тақырыбы мен идеясын анықтау. |
1 | UstazOn | - | |
|
21
|
Нұрдәулет Ақыш «Нағыз әже қайда?" әңгімесі | 5.1.2.1 әдеби шығарманың тақырыбы мен идеясын анықтау. |
1 | UstazOn | - | |
|
22
|
Джек Лондон «Мексика ұлы» әңгімесі | 5.1.1.1 әдеби шығарманың жанрына қарай фабуласы мен сюжеттік дамуын сипаттау. |
1 | UstazOn | - | |
|
23
|
Сырлы да сиқырлы аспан әлемі. Сан есім | 5.Т/А5.Тыңдалған мәтін мазмұны негізінде сұрақтарға жауап беру,көтерілген мәселе бойынша өз ойын білдіру. 5.О1.Мәтіндегі негізгі және қосымша ақпаратты түсіну, анықтау. 5.ӘТН4.4.Сан есімнің мағыналық түрлерін ажырата білу,сан есімді зат есім орнына қолдана білу. |
1 | UstazOn | - | |
|
24
|
Ғаламның ғажайып сандары. Сан есімнің мағыналық түрлері | 5.Т/А4.Тірек сөздер мен жетекші сұрақтар арқылы негізгі ойды анықтау. 5.О2.Лексиканың ауызекі сөйлеу және жазба стильдік айырмашылықтарын мәтіндер арқылы тану. 5.ӘТН4.4.Сан есімнің мағыналық түрлерін ажырата білу,сан есімді зат есім орнына қолдана білу. |
1 | UstazOn | - | |
|
25
|
Жұлдыздар мен аңыздар. Сан есімнің құрамдық түрлері | 5.2.6.1 оқылым стратегияларын қолдану:жалпы мазмұнын түсіну үшін оқу, нақты ақпаратты табу үшін оқу. 5.ӘТН4.4.Сан есімнің мағыналық түрлерін ажырата білу,сан есімді зат есім орнына қолдана білу. |
1 | UstazOn | - | |
|
26
|
Аспан денелері қалай зерттеледі?. Сан есімнің емлесі | 5.1.5.1 Тыңдалған мәтін мазмұны негізінде сұрақтарға жауап беру, көтерілген мәселе бойынша өз ойын білдіру. 5.ӘТН4.4.Сан есімнің мағыналық түрлерін ажырата білу,сан есімді зат есім орнына қолдана білу. |
1 | UstazOn | - | |
|
27
|
Нәтиже сабақ | 5.Т/А4.Тірек сөздер мен жетекші сұрақтар арқылы негізгі ойды анықтау. 5.О2.Лексиканың ауызекі сөйлеу және жазба стильдік айырмашылықтарын мәтіндер арқылы тану. 5.ӘТН4.4.Сан есімнің мағыналық түрлерін ажырата білу,сан есімді зат есім орнына қолдана білу. |
1 | UstazOn | - | |
|
28
|
Саяхат-таным бастауы. Төл сөз бен автор сөзі | 5.Т/А5.Тыңдалған мәтін мазмұны негізінде сұрақтарға жауап беру,көтерілген мәселе бойынша өз ойын білдіру. 5.О3.Хат,хабарлама,жарнама,нұсқаулық,хабарландырудың құрылымы мен рәсімделуі арқылы жанрлық ерекшеліктерін ажырату. 5.ӘТН5.5.Төл сөз,төлеу сөз автор сөзінің жасалу жолдарын,қызметін білу,төл сөзді төлеу сөзге айналдыру. |
1 | UstazOn | - | |
|
29
|
Ұлы саяхатшы. Төл сөз бен төлеу сөзі | 5.2.7.1 Энциклопедиялар, балаларға арналған газет-журналдардан қажетті ақпаратты ала білу. 5.ӘТН5.5.Төл сөз,төлеу сөз автор сөзінің жасалу жолдарын, қызметін білу, төл сөзді төлеу сөзге айналдыру. |
1 | UstazOn | - | |
|
30
|
Қазақтың тұңғыш жиһанкезі. Төл сөздің тыныс белгілері | 5.Т/А5.Тыңдалған мәтін мазмұны негізінде сұрақтарға жауап беру, көтерілген мәселе бойынша өз ойын білдіру. 5.О7.Энциклопедиялар,балаларға арналған газет-журналдардан қажетті ақпаратты ала білу. 5.ӘТН5.5.Төл сөз,төлеу сөз автор сөзінің жасалу жолдарын, қызметін білу, төл сөзді төлеу сөзге айналдыру. |
1 | UstazOn | - | |
|
31
|
Шоқан және орыс достары | 5.Т\А6.Коммуникативтік жағдаятқа сай эмоционалды сөздерді, дауыс ырғақтары арқылы қыстырма, қаратпа, одағай сөздерді еркін қолданып, диалогке даярлықсыз қатысу, өз пікірін білдіру. |
1 | UstazOn | - | |
|
32
|
Қашғария сапары | 5.2.6.1 Оқылым стратегияларын қолдану: жалпы мазмұнын түсіну үшін оқу, нақты ақпаратты табу үшін оқу. 5.Ж2. Жанрлық ерекшеліктеріне сай ресімделуі мен құрылымын сақтап, хат, жарнама, хабарландыру құрастырып жазу. |
1 | UstazOn | - | |
|
33
|
Жаңа әлемдегі жаңа саяхаттар | 5.1.3.1 Тыңдалған мәтіннің мазмұнын түсіну, негізгі және қосымша ақпаратты анықтау. 5.4.4.5 Төл сөз, төлеу сөз, автор сөзінің жасалу жолдарын, қызметін білу, төл сөзді төлеу сөзге айналдыру. 5. 3.4.1 Эссенің кіріспе, негізгі, қорытынды бөлімдерін сақтай отырып, өзіне таныс адамды, белгілі бір мекен мен оқиғаны сипаттап не суреттеп жазу. |
1 | UstazOn | - | |
|
34
|
Ғарышқа саяхат | 5.3.1.1 берілген мәтінге сәйкес кіріспе, негізгі және қорытынды бөлімдерді қамтитын қарапайым жоспар құру. |
1 | UstazOn | - | |
|
35
|
Тоқсандық жиынтық бақылау | ТА2. Әлеуметтік-тұрмыстық, әлеуметтік-мәдени, тақырыптарға байланысты диалог, монологтердегі (ән мәтіні, хабарлама, жарнама, хабарландыру) көтерілген мәселені түсіндіру. О3. Хат, хабарлама, жарнама, нұсқаулық, хабарландырудың құрылымы мен ресімделуі арқылы жанрлық ерекшеліктерін ажырату. ӘТН 1. Қазақ тілінің дыбыстар жүйесін, үндестік заңын, емлелік ерекшеліктерін ескере отырып, орфографиялық нормаға сай жазу. Ж5. Оқылым және тыңдалым материалдары бойынша негізгі ақпараттарды сақтай отырып, жинақы мәтін жазу. ӘТН4.1. Жұрнақ арқылы жасалған туынды сөздерді және күрделі сөздерді ауызша және жазбаша тілдесім барысында қолдану. |
1 | UstazOn | - | |
|
36
|
КТЖ_Қазақ_әдебиеті_5_сынып_ДҰРЫСЫ_2023_2024 | КТЖ_Қазақ_әдебиеті_5_сынып_ДҰРЫСЫ_2023_2024. |
1 | UstazOn | - | |
|
37
|
КТЖ_Қазақ_тілі_5_сынып_ДҰРЫСЫ_2024_2025ж_д | КТЖ_Қазақ_тілі_5_сынып_ДҰРЫСЫ_2024_2025ж_д. |
1 | UstazOn | - | |
|
38
|
Т.Нұрмағанбетов «Анасын сағынған бала» әңгімесінің тұжырымдамасы | 5.1.2.1 әдеби шығарманың тақырыбы мен идеясын анықтау. |
1 | UstazOn | - | |
|
39
|
Нұрдәулет Ақыш «Нағыз әже қайда?" әңгімесі | 5.1.2.1 әдеби шығарманың тақырыбы мен идеясын анықтау. |
1 | UstazOn | - | |
|
40
|
Джек Лондон «Мексика ұлы» әңгімесі | 5.1.1.1 әдеби шығарманың жанрына қарай фабуласы мен сюжеттік дамуын сипаттау. |
1 | UstazOn | - | |
|
41
|
Сырлы да сиқырлы аспан әлемі. Сан есім | 5.Т/А5.Тыңдалған мәтін мазмұны негізінде сұрақтарға жауап беру,көтерілген мәселе бойынша өз ойын білдіру. 5.О1.Мәтіндегі негізгі және қосымша ақпаратты түсіну, анықтау. 5.ӘТН4.4.Сан есімнің мағыналық түрлерін ажырата білу,сан есімді зат есім орнына қолдана білу. |
1 | UstazOn | - | |
|
42
|
Ғаламның ғажайып сандары. Сан есімнің мағыналық түрлері | 5.Т/А4.Тірек сөздер мен жетекші сұрақтар арқылы негізгі ойды анықтау. 5.О2.Лексиканың ауызекі сөйлеу және жазба стильдік айырмашылықтарын мәтіндер арқылы тану. 5.ӘТН4.4.Сан есімнің мағыналық түрлерін ажырата білу,сан есімді зат есім орнына қолдана білу. |
1 | UstazOn | - | |
|
43
|
Жұлдыздар мен аңыздар. Сан есімнің құрамдық түрлері | 5.2.6.1 оқылым стратегияларын қолдану:жалпы мазмұнын түсіну үшін оқу, нақты ақпаратты табу үшін оқу. 5.ӘТН4.4.Сан есімнің мағыналық түрлерін ажырата білу,сан есімді зат есім орнына қолдана білу. |
1 | UstazOn | - | |
|
44
|
Аспан денелері қалай зерттеледі?. Сан есімнің емлесі | 5.1.5.1 Тыңдалған мәтін мазмұны негізінде сұрақтарға жауап беру, көтерілген мәселе бойынша өз ойын білдіру. 5.ӘТН4.4.Сан есімнің мағыналық түрлерін ажырата білу,сан есімді зат есім орнына қолдана білу. |
1 | UstazOn | - | |
|
45
|
Нәтиже сабақ | 5.Т/А4.Тірек сөздер мен жетекші сұрақтар арқылы негізгі ойды анықтау. 5.О2.Лексиканың ауызекі сөйлеу және жазба стильдік айырмашылықтарын мәтіндер арқылы тану. 5.ӘТН4.4.Сан есімнің мағыналық түрлерін ажырата білу,сан есімді зат есім орнына қолдана білу. |
1 | UstazOn | - | |
|
46
|
Саяхат-таным бастауы. Төл сөз бен автор сөзі | 5.Т/А5.Тыңдалған мәтін мазмұны негізінде сұрақтарға жауап беру,көтерілген мәселе бойынша өз ойын білдіру. 5.О3.Хат,хабарлама,жарнама,нұсқаулық,хабарландырудың құрылымы мен рәсімделуі арқылы жанрлық ерекшеліктерін ажырату. 5.ӘТН5.5.Төл сөз,төлеу сөз автор сөзінің жасалу жолдарын,қызметін білу,төл сөзді төлеу сөзге айналдыру. |
1 | UstazOn | - | |
|
47
|
Ұлы саяхатшы. Төл сөз бен төлеу сөзі | 5.2.7.1 Энциклопедиялар, балаларға арналған газет-журналдардан қажетті ақпаратты ала білу. 5.ӘТН5.5.Төл сөз,төлеу сөз автор сөзінің жасалу жолдарын, қызметін білу, төл сөзді төлеу сөзге айналдыру. |
1 | UstazOn | - | |
|
48
|
Қазақтың тұңғыш жиһанкезі. Төл сөздің тыныс белгілері | 5.Т/А5.Тыңдалған мәтін мазмұны негізінде сұрақтарға жауап беру, көтерілген мәселе бойынша өз ойын білдіру. 5.О7.Энциклопедиялар,балаларға арналған газет-журналдардан қажетті ақпаратты ала білу. 5.ӘТН5.5.Төл сөз,төлеу сөз автор сөзінің жасалу жолдарын, қызметін білу, төл сөзді төлеу сөзге айналдыру. |
1 | UstazOn | - | |
|
49
|
Шоқан және орыс достары | 5.Т\А6.Коммуникативтік жағдаятқа сай эмоционалды сөздерді, дауыс ырғақтары арқылы қыстырма, қаратпа, одағай сөздерді еркін қолданып, диалогке даярлықсыз қатысу, өз пікірін білдіру. |
1 | UstazOn | - | |
|
50
|
Қашғария сапары | 5.2.6.1 Оқылым стратегияларын қолдану: жалпы мазмұнын түсіну үшін оқу, нақты ақпаратты табу үшін оқу. 5.Ж2. Жанрлық ерекшеліктеріне сай ресімделуі мен құрылымын сақтап, хат, жарнама, хабарландыру құрастырып жазу. |
1 | UstazOn | - | |
|
51
|
Жаңа әлемдегі жаңа саяхаттар | 5.1.3.1 Тыңдалған мәтіннің мазмұнын түсіну, негізгі және қосымша ақпаратты анықтау. 5.4.4.5 Төл сөз, төлеу сөз, автор сөзінің жасалу жолдарын, қызметін білу, төл сөзді төлеу сөзге айналдыру. 5. 3.4.1 Эссенің кіріспе, негізгі, қорытынды бөлімдерін сақтай отырып, өзіне таныс адамды, белгілі бір мекен мен оқиғаны сипаттап не суреттеп жазу. |
1 | UstazOn | - | |
|
52
|
Ғарышқа саяхат | 5.3.1.1 берілген мәтінге сәйкес кіріспе, негізгі және қорытынды бөлімдерді қамтитын қарапайым жоспар құру. |
1 | UstazOn | - | |
|
53
|
Тоқсандық жиынтық бақылау | ТА2. Әлеуметтік-тұрмыстық, әлеуметтік-мәдени, тақырыптарға байланысты диалог, монологтердегі (ән мәтіні, хабарлама, жарнама, хабарландыру) көтерілген мәселені түсіндіру. О3. Хат, хабарлама, жарнама, нұсқаулық, хабарландырудың құрылымы мен ресімделуі арқылы жанрлық ерекшеліктерін ажырату. ӘТН 1. Қазақ тілінің дыбыстар жүйесін, үндестік заңын, емлелік ерекшеліктерін ескере отырып, орфографиялық нормаға сай жазу. Ж5. Оқылым және тыңдалым материалдары бойынша негізгі ақпараттарды сақтай отырып, жинақы мәтін жазу. ӘТН4.1. Жұрнақ арқылы жасалған туынды сөздерді және күрделі сөздерді ауызша және жазбаша тілдесім барысында қолдану. |
1 | UstazOn | - |