Қазақ тілі | әдебиеті - 7-сынып
Қысқа мерзімді жоспарлар (ҚМЖ)
Сыныпты таңдаңыз
Пәндер бойынша фильтр
1 тоқсан
74 сабақ
| № | Сабақ тақырыбы | Оқыту мақсаттары | Сағат | Автор | Файлдар | Әрекеттер |
|---|---|---|---|---|---|---|
|
1
|
КТЖ_Қазақ_тілі_7_сынып_дұрысы_2024_2025ж_ | КТЖ_Қазақ_тілі_7_сынып_дұрысы_2024_2025ж_. |
1 | UstazOn | - | |
|
2
|
Достық - асыл қасиет | 7.1.1.1 мәтін үзінділерін тың дай отырып, оқиғаның дамуы мен аяқталуын болжау. 7.3.4.1 эссе құрылымы мен даму желісін сақтап, тақырып қа байланысты берілген мәселенің оңтайлы шешілу жолдары немесе себептеріне өз көзқарасын жазу (дискуссивті эссе). |
1 | UstazOn | - | |
|
3
|
Ұлы адамдардың ұлы достығы | 7.2.6.1 оқылым стратегияларын қолдану: комментарий жасау, іріктеп оқу, зерттеп оқу. 7.3.4.1 эссе құрылымы мен даму желісін сақтап, тақырыпқа байланысты берілген мәселенің оңтайлы шешілу жолдары немесе себептеріне өз көзқарасын жазу (дискуссивті эссе). |
1 | UstazOn | - | |
|
4
|
Достық - өмірлік нұсқа | 7.2.4.1 идеясы ұқсас публицистикалық және көркем әдебиет стиліндегі мәтіндердің тақырыбы, құрылымы, мақсатты аудиториясы, тілдік ерекшелігін салыстыра талдау. 7.3.1.1 әртүрлі жанрдағы мәтіндерді жазу үшін құрылымын ескере отырып, күрделі жоспар құру. |
1 | UstazOn | - | |
|
5
|
Дос болудың себептері | 7.2.6.1 оқылым стратегияларын қолдану: комментарий жасау, іріктеп оқу, зерттеп оқу. 7.3.1.1 әртүрлі жанрдағы мәтіндерді жазу үшін құрылымын ескере отырып, күрделі жоспар құру. |
1 | UstazOn | - | |
|
6
|
Ұлы адамдар достығы | 7.1.5.1 проблемалық сұрақтарға тыңдалған мәтіннен деректер келтіре отырып, дәлелді жауап беру, өз жауабын өзгенің жауабымен салыстыру, талқылау. 7. 4. 4. 1 етістіктің есімше, көсемше түрлерін, тұйық етістікті тілдесім барысында қолдану. |
1 | UstazOn | - | |
|
7
|
Уәлихановтар әулетінің Потанинмен достығы | 7.2.4.1 идеясы ұқсас публицистикалық және көркем әдебиет стиліндегі мәтіндердің тақырыбы, құрылымы, мақсатты аудиториясы, тілдік ерекшелігін салыстыра талдау. 7. 4. 4. 1 етістіктің есімше, көсемше түрлерін, тұйық етістікті тілдесім барысында қолдану. |
1 | UstazOn | - | |
|
8
|
Сүйіспеншілік – шынайы сезім | 7.1.5.1 проблемалық сұрақтарға тыңдалған мәтіннен деректер келтіре отырып, дәлелді жауап беру, өз жауабын өзгенің жауабымен салыстыру, талқылау. 7. 4. 4. 1 етістіктің есімше, көсемше түрлерін, тұйық етістікті тілдесім барысында қолдану. |
1 | UstazOn | - | |
|
9
|
Мария Шоқай | 7.2.6.1 оқылым стратегияларын қолдану: комментарий жасау, іріктеп оқу, зерттеп оқу 7.3.1.1 әртүрлі жанрдағы мәтіндерді жазу үшін құрылымын ескере отырып, күрделі жоспар құру. |
1 | UstazOn | - | |
|
10
|
Сүйіспеншілік бастауы – туған жерді сүю | 7.1.5.1 проблемалық сұрақтарға тыңдалған мәтіннен деректер келтіре отырып, дәлелді жауап беру, өз жауабын өзгенің жауабымен салыстыру, талқылау. 7.3.4.1 эссе құрылымы мен даму желісін сақтап, тақырыпқа байланысты берілген мәселенің оңтайлы шешілу жолдары немесе себептеріне өз көзқарасын жазу (дискуссивті эссе). |
1 | UstazOn | - | |
|
11
|
Нәтиже сабақ. Бөлім бойынша жиынтық бағалау | 7.2.6.1 оқылым стратегияларын қолдану: комментарий жасау, іріктеп оқу, зерттеп оқу. 7. 4. 4. 1 етістіктің есімше, көсемше түрлерін, тұйық етістікті тілдесім барысында қолдану. |
1 | UstazOn | - | |
|
12
|
Музыка – табиғи өнер | 7.1.2.1 әлеуметтік-қоғамдық, оқу-еңбек тақырыптарына байланысты диалог, монолог, полилогтердегі (ән, интервью) автор көзқарасы мен көтерілген мәселені талдау. 7. 4. 4. 1 етістіктің шақ, рай түрлерін тілдесім барысында қолдану. |
1 | UstazOn | - | |
|
13
|
Қазақстандағы оркестрдің түрлері | 7.2.7.1 ғаламтор, энциклопедия, газет-журналдар, оқулықтардан алынған деректерді қолдану, авторына сілтеме жасау. 7.3.2.1 жанрлық және стильдік ерекшеліктеріне сай көркем дегіш құралдарды орынды қолдана отырып, шағын мақала құрастырып жазу. |
1 | UstazOn | - | |
|
14
|
Музыкалық бағыттар мен аспаптар | 7.1.4.1 мәтін тақырыбы, сөйлеушінің дауыс ырғағы мен сөйлеу мәнері арқылы негізгі ойды анықтау. 7.3.6.1 мәтіндегі сөздердің тақырыпқа сай орынды қолданылуын тексеру, синонимдік қатармен ауыстыра отырып, лексикалық түзетулер енгізу, редакциялау. |
1 | UstazOn | - | |
|
15
|
Қорқыт және қобыз | 7.2.5.1 мәтін бойынша проблемалық сұрақтар құрастыру. 7. 4. 4. 1 етістіктің шақ, рай түрлерін тілдесім барысында қолдану. |
1 | UstazOn | - | |
|
16
|
Домбыра –халық мұрасы | 7.1.2.1 әлеуметтік-қоғамдық, оқу-еңбек тақырыптарына байланысты диалог, монолог, полилогтердегі (ән, интервью) автор көзқарасы мен көтерілген мәселені талдау. 7. 4. 4. 1 етістіктің шақ, рай түрлерін тілдесім барысында қолдану. |
1 | UstazOn | - | |
|
17
|
Домбыраның түрлері | 7.2.7.1 ғаламтор, энциклопедия, газет-журналдар, оқулықтардан алынған деректерді қолдану, авторына сілтеме жасау 7.3.2.1 жанрлық және стильдік ерекшеліктеріне сай көркемдегіш құралдарды орынды қолдана отырып, шағын мақала құрастырып жазу. |
1 | UstazOn | - | |
|
18
|
Күй – музыканың ерекше жанры | 7.1.4.1 мәтін тақырыбы, сөйлеушінің дауыс ырғағы мен сөйлеу мәнері арқылы негізгі ойды анықтау. 7. 4. 4. 1 етістіктің шақ, рай түрлерін тілдесім барысында қолдану. |
1 | UstazOn | - | |
|
19
|
«Телқоңыр» күйінің шығу тарихы. | 7.2.5.1 мәтін бойынша проблемалық сұрақтар құрастыру. 7.3.6.1 мәтіндегі сөздердің тақырыпқа сай орынды қолданылуын тексеру, синонимдік қатармен ауыстыра отырып, лексикалық түзетулер енгізу, редакциялау. |
1 | UstazOn | - | |
|
20
|
Музыка – әлемдегі ең жоғарғы өнер. | 7.1.2.1 әлеуметтік-қоғамдық, оқу-еңбек тақырыптарына байланысты диалог, монолог, полилогтердегі (ән, интервью) автор көзқарасы мен көтерілген мәселені талдау. 7.3.2.1 жанрлық және стильдік ерекшеліктеріне сай көркемдегіш құралдарды орынды қолдана отырып, шағын мақала құрастырып жазу. |
1 | UstazOn | - | |
|
21
|
Қазақ музыка өнерінің ең алғашқы туындылары. БЖБ№2 | 7.2.7.1 ғаламтор, энциклопедия, газет-журналдар, оқулықтардан алынған деректерді қолдану, авторына сілтеме жасау 7.3.6.1 мәтіндегі сөздердің тақырыпқа сай орынды қолданылуын тексеру, синонимдік қатармен ауыстыра отырып, лексикалық түзетулер енгізу, редакциялау. |
1 | UstazOn | - | |
|
22
|
КТЖ_Қазақ_әдебиеті_7_сынып_2024_2025ж_дұрысы | КТЖ_Қазақ_әдебиеті_7_сынып_2024_2025ж_дұрысы. |
1 | UstazOn | - | |
|
23
|
Шортанбай Қанайұлының өмірі. «Зар заман» толғауы | 7. 1. 1. 1 әдеби шығарма сюжетінің құрамдас бөлшектерін талдау. |
1 | UstazOn | - | |
|
24
|
«Зар заман» толғауы – дәуір шындығы | 7. 1. 2. 1 әдеби шығармадағы тұлғалық болмысты гуманистік тұрғыдан талдау. |
1 | UstazOn | - | |
|
25
|
«Мына заман, қай заман?» | 7. 2. 3. 1 шығармадағы көркемдегіш құралдардың (символ, синекдоха, қайталау түрлері: эпифора, анафора, аллитерация, ассонанс, риторикалық сұрақ) қолданысын талдау. |
1 | UstazOn | - | |
|
26
|
Шортанбай Қанайұлы «Зар заман» өлеңі | 7. 2. 2. 1 эпикалық,поэзиялық, драмалық шығармадағы автор бейнесін анықтау. |
1 | UstazOn | - | |
|
27
|
«Зар заман және Шортанбай» | 7. 3. 3. 1 шығарманы ұлттық құндылық тұрғысынан талдап, әдеби эссе жазу. |
1 | UstazOn | - | |
|
28
|
Шортанбай мен Мұрат жырларының үндестігі. БЖБ №1 | 7. 3. 2. 1 әдеби жанр түрлерінің даму барысына, жаңашылдығына заманауи тұрғыдан баға беру. |
1 | UstazOn | - | |
|
29
|
«Сүйінбайдың Қатағанмен айтысы» | 7.1.4.1 Көркем шығармадағы кейіпкер бейнесін ашып,үзінділерді жатқа айту. 7.2.3.1 Шығармадағы көркемдегіш құралдардың (символ, синекдоха, қайталау түрлері: эпифора, анафора, аллитерация, ассонанс, риторикалық сұрақ) қолданысын талдау. |
1 | UstazOn | - | |
|
30
|
Сөздің пірі – Сүйінбай | 7. 2. 3. 1 шығармадағы көркемдегіш құралдардың (символ, синекдоха, қайталау түрлері: эпифора, анафора, аллитерация, ассонанс, риторикалық сұрақ) қолданысын талдау. |
1 | UstazOn | - | |
|
31
|
Айтыстың ақиығы | 7. 1. 4. 1 көркем шығармадағы кейіпкер бейнесін ашып, үзінділерді жатқа айту. |
1 | UstazOn | - | |
|
32
|
Cүйінбай – достық дәнекері | 7. 2. 1. 1 шығармадағы эпизодтар мен бейнелерді салғастыру. |
1 | UstazOn | - | |
|
33
|
Жыр тұлпары – Сүйінбай | 7. 2. 2. 1 эпикалық,поэзиялық, драмалық шығармадағы автор бейнесін анықтау. |
1 | UstazOn | - | |
|
34
|
Ж.Жабаевтың «Зілді бұйрық» өлеңі. | 7. 1. 1. 1 әдеби шығарма сюжетінің құрамдас бөлшектерін талдау. |
1 | UstazOn | - | |
|
35
|
Азаттық үшін күрес. БЖБ №2 | 7. 1. 3. 1 көркем шығармадағы кейіпкерлердің типтерін жасалу тәсілдері тұрғысынан анықтау. |
1 | UstazOn | - | |
|
36
|
«Даланың дарқан көңіл ақыны» | 7. 3. 3. 1 шығарманы ұлттық құндылық тұрғысынан талдап, әдеби эссе жазу. |
1 | UstazOn | - | |
|
37
|
«Зілді бұйрық» өлеңіндегі замана көрінісі | 7.2.4.1.шығармадағы оқиға желісін өзіндік көзқарас тұрғысынан дамытып жазу. |
1 | UstazOn | - | |
|
38
|
КТЖ_Қазақ_тілі_7_сынып_дұрысы_2024_2025ж_ | КТЖ_Қазақ_тілі_7_сынып_дұрысы_2024_2025ж_. |
1 | UstazOn | - | |
|
39
|
Достық - асыл қасиет | 7.1.1.1 мәтін үзінділерін тың дай отырып, оқиғаның дамуы мен аяқталуын болжау. 7.3.4.1 эссе құрылымы мен даму желісін сақтап, тақырып қа байланысты берілген мәселенің оңтайлы шешілу жолдары немесе себептеріне өз көзқарасын жазу (дискуссивті эссе). |
1 | UstazOn | - | |
|
40
|
Ұлы адамдардың ұлы достығы | 7.2.6.1 оқылым стратегияларын қолдану: комментарий жасау, іріктеп оқу, зерттеп оқу. 7.3.4.1 эссе құрылымы мен даму желісін сақтап, тақырыпқа байланысты берілген мәселенің оңтайлы шешілу жолдары немесе себептеріне өз көзқарасын жазу (дискуссивті эссе). |
1 | UstazOn | - | |
|
41
|
Достық - өмірлік нұсқа | 7.2.4.1 идеясы ұқсас публицистикалық және көркем әдебиет стиліндегі мәтіндердің тақырыбы, құрылымы, мақсатты аудиториясы, тілдік ерекшелігін салыстыра талдау. 7.3.1.1 әртүрлі жанрдағы мәтіндерді жазу үшін құрылымын ескере отырып, күрделі жоспар құру. |
1 | UstazOn | - | |
|
42
|
Дос болудың себептері | 7.2.6.1 оқылым стратегияларын қолдану: комментарий жасау, іріктеп оқу, зерттеп оқу. 7.3.1.1 әртүрлі жанрдағы мәтіндерді жазу үшін құрылымын ескере отырып, күрделі жоспар құру. |
1 | UstazOn | - | |
|
43
|
Ұлы адамдар достығы | 7.1.5.1 проблемалық сұрақтарға тыңдалған мәтіннен деректер келтіре отырып, дәлелді жауап беру, өз жауабын өзгенің жауабымен салыстыру, талқылау. 7. 4. 4. 1 етістіктің есімше, көсемше түрлерін, тұйық етістікті тілдесім барысында қолдану. |
1 | UstazOn | - | |
|
44
|
Уәлихановтар әулетінің Потанинмен достығы | 7.2.4.1 идеясы ұқсас публицистикалық және көркем әдебиет стиліндегі мәтіндердің тақырыбы, құрылымы, мақсатты аудиториясы, тілдік ерекшелігін салыстыра талдау. 7. 4. 4. 1 етістіктің есімше, көсемше түрлерін, тұйық етістікті тілдесім барысында қолдану. |
1 | UstazOn | - | |
|
45
|
Сүйіспеншілік – шынайы сезім | 7.1.5.1 проблемалық сұрақтарға тыңдалған мәтіннен деректер келтіре отырып, дәлелді жауап беру, өз жауабын өзгенің жауабымен салыстыру, талқылау. 7. 4. 4. 1 етістіктің есімше, көсемше түрлерін, тұйық етістікті тілдесім барысында қолдану. |
1 | UstazOn | - | |
|
46
|
Мария Шоқай | 7.2.6.1 оқылым стратегияларын қолдану: комментарий жасау, іріктеп оқу, зерттеп оқу 7.3.1.1 әртүрлі жанрдағы мәтіндерді жазу үшін құрылымын ескере отырып, күрделі жоспар құру. |
1 | UstazOn | - | |
|
47
|
Сүйіспеншілік бастауы – туған жерді сүю | 7.1.5.1 проблемалық сұрақтарға тыңдалған мәтіннен деректер келтіре отырып, дәлелді жауап беру, өз жауабын өзгенің жауабымен салыстыру, талқылау. 7.3.4.1 эссе құрылымы мен даму желісін сақтап, тақырыпқа байланысты берілген мәселенің оңтайлы шешілу жолдары немесе себептеріне өз көзқарасын жазу (дискуссивті эссе). |
1 | UstazOn | - | |
|
48
|
Нәтиже сабақ. Бөлім бойынша жиынтық бағалау | 7.2.6.1 оқылым стратегияларын қолдану: комментарий жасау, іріктеп оқу, зерттеп оқу. 7. 4. 4. 1 етістіктің есімше, көсемше түрлерін, тұйық етістікті тілдесім барысында қолдану. |
1 | UstazOn | - | |
|
49
|
Музыка – табиғи өнер | 7.1.2.1 әлеуметтік-қоғамдық, оқу-еңбек тақырыптарына байланысты диалог, монолог, полилогтердегі (ән, интервью) автор көзқарасы мен көтерілген мәселені талдау. 7. 4. 4. 1 етістіктің шақ, рай түрлерін тілдесім барысында қолдану. |
1 | UstazOn | - | |
|
50
|
Қазақстандағы оркестрдің түрлері | 7.2.7.1 ғаламтор, энциклопедия, газет-журналдар, оқулықтардан алынған деректерді қолдану, авторына сілтеме жасау. 7.3.2.1 жанрлық және стильдік ерекшеліктеріне сай көркем дегіш құралдарды орынды қолдана отырып, шағын мақала құрастырып жазу. |
1 | UstazOn | - | |
|
51
|
Музыкалық бағыттар мен аспаптар | 7.1.4.1 мәтін тақырыбы, сөйлеушінің дауыс ырғағы мен сөйлеу мәнері арқылы негізгі ойды анықтау. 7.3.6.1 мәтіндегі сөздердің тақырыпқа сай орынды қолданылуын тексеру, синонимдік қатармен ауыстыра отырып, лексикалық түзетулер енгізу, редакциялау. |
1 | UstazOn | - | |
|
52
|
Қорқыт және қобыз | 7.2.5.1 мәтін бойынша проблемалық сұрақтар құрастыру. 7. 4. 4. 1 етістіктің шақ, рай түрлерін тілдесім барысында қолдану. |
1 | UstazOn | - | |
|
53
|
Домбыра –халық мұрасы | 7.1.2.1 әлеуметтік-қоғамдық, оқу-еңбек тақырыптарына байланысты диалог, монолог, полилогтердегі (ән, интервью) автор көзқарасы мен көтерілген мәселені талдау. 7. 4. 4. 1 етістіктің шақ, рай түрлерін тілдесім барысында қолдану. |
1 | UstazOn | - | |
|
54
|
Домбыраның түрлері | 7.2.7.1 ғаламтор, энциклопедия, газет-журналдар, оқулықтардан алынған деректерді қолдану, авторына сілтеме жасау 7.3.2.1 жанрлық және стильдік ерекшеліктеріне сай көркемдегіш құралдарды орынды қолдана отырып, шағын мақала құрастырып жазу. |
1 | UstazOn | - | |
|
55
|
Күй – музыканың ерекше жанры | 7.1.4.1 мәтін тақырыбы, сөйлеушінің дауыс ырғағы мен сөйлеу мәнері арқылы негізгі ойды анықтау. 7. 4. 4. 1 етістіктің шақ, рай түрлерін тілдесім барысында қолдану. |
1 | UstazOn | - | |
|
56
|
«Телқоңыр» күйінің шығу тарихы. | 7.2.5.1 мәтін бойынша проблемалық сұрақтар құрастыру. 7.3.6.1 мәтіндегі сөздердің тақырыпқа сай орынды қолданылуын тексеру, синонимдік қатармен ауыстыра отырып, лексикалық түзетулер енгізу, редакциялау. |
1 | UstazOn | - | |
|
57
|
Музыка – әлемдегі ең жоғарғы өнер. | 7.1.2.1 әлеуметтік-қоғамдық, оқу-еңбек тақырыптарына байланысты диалог, монолог, полилогтердегі (ән, интервью) автор көзқарасы мен көтерілген мәселені талдау. 7.3.2.1 жанрлық және стильдік ерекшеліктеріне сай көркемдегіш құралдарды орынды қолдана отырып, шағын мақала құрастырып жазу. |
1 | UstazOn | - | |
|
58
|
Қазақ музыка өнерінің ең алғашқы туындылары. БЖБ№2 | 7.2.7.1 ғаламтор, энциклопедия, газет-журналдар, оқулықтардан алынған деректерді қолдану, авторына сілтеме жасау 7.3.6.1 мәтіндегі сөздердің тақырыпқа сай орынды қолданылуын тексеру, синонимдік қатармен ауыстыра отырып, лексикалық түзетулер енгізу, редакциялау. |
1 | UstazOn | - | |
|
59
|
КТЖ_Қазақ_әдебиеті_7_сынып_2024_2025ж_дұрысы | КТЖ_Қазақ_әдебиеті_7_сынып_2024_2025ж_дұрысы. |
1 | UstazOn | - | |
|
60
|
Шортанбай Қанайұлының өмірі. «Зар заман» толғауы | 7. 1. 1. 1 әдеби шығарма сюжетінің құрамдас бөлшектерін талдау. |
1 | UstazOn | - | |
|
61
|
«Зар заман» толғауы – дәуір шындығы | 7. 1. 2. 1 әдеби шығармадағы тұлғалық болмысты гуманистік тұрғыдан талдау. |
1 | UstazOn | - | |
|
62
|
«Мына заман, қай заман?» | 7. 2. 3. 1 шығармадағы көркемдегіш құралдардың (символ, синекдоха, қайталау түрлері: эпифора, анафора, аллитерация, ассонанс, риторикалық сұрақ) қолданысын талдау. |
1 | UstazOn | - | |
|
63
|
Шортанбай Қанайұлы «Зар заман» өлеңі | 7. 2. 2. 1 эпикалық,поэзиялық, драмалық шығармадағы автор бейнесін анықтау. |
1 | UstazOn | - | |
|
64
|
«Зар заман және Шортанбай» | 7. 3. 3. 1 шығарманы ұлттық құндылық тұрғысынан талдап, әдеби эссе жазу. |
1 | UstazOn | - | |
|
65
|
Шортанбай мен Мұрат жырларының үндестігі. БЖБ №1 | 7. 3. 2. 1 әдеби жанр түрлерінің даму барысына, жаңашылдығына заманауи тұрғыдан баға беру. |
1 | UstazOn | - | |
|
66
|
«Сүйінбайдың Қатағанмен айтысы» | 7.1.4.1 Көркем шығармадағы кейіпкер бейнесін ашып,үзінділерді жатқа айту. 7.2.3.1 Шығармадағы көркемдегіш құралдардың (символ, синекдоха, қайталау түрлері: эпифора, анафора, аллитерация, ассонанс, риторикалық сұрақ) қолданысын талдау. |
1 | UstazOn | - | |
|
67
|
Сөздің пірі – Сүйінбай | 7. 2. 3. 1 шығармадағы көркемдегіш құралдардың (символ, синекдоха, қайталау түрлері: эпифора, анафора, аллитерация, ассонанс, риторикалық сұрақ) қолданысын талдау. |
1 | UstazOn | - | |
|
68
|
Айтыстың ақиығы | 7. 1. 4. 1 көркем шығармадағы кейіпкер бейнесін ашып, үзінділерді жатқа айту. |
1 | UstazOn | - | |
|
69
|
Cүйінбай – достық дәнекері | 7. 2. 1. 1 шығармадағы эпизодтар мен бейнелерді салғастыру. |
1 | UstazOn | - | |
|
70
|
Жыр тұлпары – Сүйінбай | 7. 2. 2. 1 эпикалық,поэзиялық, драмалық шығармадағы автор бейнесін анықтау. |
1 | UstazOn | - | |
|
71
|
Ж.Жабаевтың «Зілді бұйрық» өлеңі. | 7. 1. 1. 1 әдеби шығарма сюжетінің құрамдас бөлшектерін талдау. |
1 | UstazOn | - | |
|
72
|
Азаттық үшін күрес. БЖБ №2 | 7. 1. 3. 1 көркем шығармадағы кейіпкерлердің типтерін жасалу тәсілдері тұрғысынан анықтау. |
1 | UstazOn | - | |
|
73
|
«Даланың дарқан көңіл ақыны» | 7. 3. 3. 1 шығарманы ұлттық құндылық тұрғысынан талдап, әдеби эссе жазу. |
1 | UstazOn | - | |
|
74
|
«Зілді бұйрық» өлеңіндегі замана көрінісі | 7.2.4.1.шығармадағы оқиға желісін өзіндік көзқарас тұрғысынан дамытып жазу. |
1 | UstazOn | - |
2 тоқсан
1 сабақ
| № | Сабақ тақырыбы | Оқыту мақсаттары | Сағат | Автор | Файлдар | Әрекеттер |
|---|---|---|---|---|---|---|
|
1
|
Қой сүйеді баласын қоңырым деп... | 7.1.1.1.Мәтін үзінділерін тыңдай отырып, оқиғаның дамуы мен аяқталуын болжау. 7.4.4.1.етістіктің есімше,көсемше түрлерін.тұйық етістікті тілдесім барсында қолдану. |
1 | Арайлым | - |
3 тоқсан
94 сабақ
| № | Сабақ тақырыбы | Оқыту мақсаттары | Сағат | Автор | Файлдар | Әрекеттер |
|---|---|---|---|---|---|---|
|
1
|
Мағжан Жұмабаев | 7.1.2.1. Әдеби шығармадағы тұлғалық болмысты гуманистік тұрғыдан талдау. 7.2.2.1 Әдеби жанр түрлерінің даму барысына, жаңашылдығына заманауи тұрғыдан баға беру. |
1 | UstazOn | - | |
|
2
|
Батыр Баян. Бірінші тарау. | 7.1.1.1. Әдеби шығарма сюжетінің құрамдас бөлшектерін талдау 7.2.3.1 Шығармадағы көркемдегіш құралдардың (символ, синекдоха, қайталау түрлері: эпифора, анафора, аллитерация, ассонанс, риторикалық сұрақ) қолданысын талдау. |
1 | UstazOn | - | |
|
3
|
Жыр кейіпкерлері (Бірінші тарау) | 7.1.3.1. Көркем шығармадағы кейіпкерлердің типтерін жасалу тәсілдері тұрғысынан анықтау 7.2.1.1.Шығармада ғы эпизодтар мен бейнелерді салғастыру. |
1 | UstazOn | - | |
|
4
|
Ғаламтордың пайдасы мен зияны | 7.1.3.1. Көркем шығармадағы кейіпкерлердің типтерін жасалу тәсілдері тұрғысынан анықтау 7.3.3 1. Шығарманы ұлттық құндылық тұрғысынан талдап, әдеби эссе жазу. |
1 | UstazOn | - | |
|
5
|
Ер есімі-ел есінде | 7.3.4.1.Әдеби шығарманың эстетикалық құндылығы туралы шағын сыни шолу жазу. |
1 | UstazOn | - | |
|
6
|
Мұхтар Әуезов. Әңгіме.Пейзаж.Суреттеу. | 7.1.2.1. Әдеби шығармадағы тұлғалық болмысты гуманистік тұрғыдан талдау. 7.2.2.1 Эпикалық,поэзиялық , драмалық шығармадағы автор бейнесін анықтау. |
1 | UstazOn | - | |
|
7
|
Көксерек.Көксеректің ауылға келуі.Көксеректің мінезі. | 7.1.1.1. Әдеби шығарма сюжетінің құрамдас бөлшектерін талдау 7.2.1.1.Шығармадағы эпизодтар мен бейнелерді салғастыру. |
1 | UstazOn | - | |
|
8
|
Көксеректің ауылдан кетуі. Көксеректің жаралануы. Көксерек пен Құрмаштың соңғы кездесуі. | 7.1.1.1. Әдеби шығарма сюжетінің құрамдас бөлшектерін талдау 7.2.4.1. Шығармадағы оқиға желісін өзіндік көзқарас тұрғысынан дамытып жазу. |
1 | UstazOn | - | |
|
9
|
Аққасқа мен Көксеректің шайқасы. | 7.1.4.1 Көркем шығармадағы кейіпкер бейнесін. ашып,үзінділерді жатқа айту. 7.2.3.1 Шығармадағы көркемдегіш құралдардың (символ, синекдоха, қайталау түрлері: эпифора, анафора, аллитерация, ассонанс, риторикалық сұрақ) қолданысын талдау. |
1 | UstazOn | - | |
|
10
|
Түз тағысы. БЖБ №1 | 7.3.4.1. Әдеби шығарманың эстетикалық құндылығы туралы шағын сыни шолу жазу. |
1 | UstazOn | - | |
|
11
|
Қасым Қайсенов. «Жау тылындағы бала» (кіріспе) | 7.1.1.1. Әдеби шығарма сюжетінің құрамдас бөлшектерін талдау 7.2.1.1.Шығармадағы эпизодтар мен бейнелерді Салғастыру. |
1 | UstazOn | - | |
|
12
|
«Жау тылындағы бала» (жалғасы) | 7.1.1.1. Әдеби шығарма сюжетінің құрамдас бөлшектерін талдау 7.2.1.1.Шығармадағы эпизодтар мен бейнелерді салғастыру. |
1 | UstazOn | - | |
|
13
|
Кейіпкерлер бейнесі | 7.1.3.1. Көркем шығармадағы кейіпкерлердің типтерін жасалу тәсілдері тұрғысынан анықтау 7.2.3.1 Шығармадағы көркемдегіш құралдардың (символ, синекдоха, қайталау түрлері: эпифора, анафора, аллитерация, ассонанс, риторикалық сұрақ) қолданысын талдау. |
1 | UstazOn | - | |
|
14
|
«Жау тылындағы бала» (жалғасы) | 7.1.4.1. Көркем шығармадағы кейіпкер бейнесін ашып,үзінділерді жатқа айту. 7.2.4.1.Шығармадағы оқиға желісін өзіндік көзқарас тұрғысынан дамытып жазу. |
1 | UstazOn | - | |
|
15
|
Бейбіт өмір салтанаты | 7. 3.3.1 Шығарманы ұлттық құндылық тұрғысынан талдап, әдеби эссе жазу. |
1 | UstazOn | - | |
|
16
|
С.Сарғасқаев. «Тәмпіш қара» (кіріспе) | 7.1.1.1. Әдеби шығарма сюжетінің құрамдас бөлшектерін талдау 7.2.1.1.Шығармадағы эпизодтар мен бейнелерді салғастыру. |
1 | UstazOn | - | |
|
17
|
«Тәмпіш қара» (жалғасы) | 7.1.1.1. Әдеби шығарма сюжетінің құрамдас бөлшектерін талдау 7.2.1.1.Шығармадағы эпизодтар мен бейнелерді салғастыру. |
1 | UstazOn | - | |
|
18
|
«Тәмпіш қара» (жалғасы) БЖБ№2 | 7.1.4.1 Көркем шығармадағы кейіпкер бейнесін ашып,үзінділерді жатқа айту. |
1 | UstazOn | - | |
|
19
|
Кейіпкерлер бейнесі | 7.2.3.1 Шығармадағы көркемдегіш құралдардың (символ, синекдоха, қайталау түрлері: эпифора, анафора, аллитерация, ассонанс, риторикалық сұрақ) қолданысын талдау. |
1 | UstazOn | - | |
|
20
|
Ғаламтор тарихы | 7.1.1.1. Мәтін үзінділерін тыңдай отырып, оқиғаның дамуы мен аяқталуын болжау. 7.4.4.3. Шылау түрлерін ажырата білу, орынды қолдану. |
1 | UstazOn | - | |
|
21
|
Ғаламтор тарихы. | 7.3.3.1. Мәтін құрылымын (кіріспе бөлім, жалпы мәлімет беру, детальді мәлімет беру) сақтай отырып, графиктік мәтін (шартты белгі, сурет, сызба) түрінде берілген процесті сипаттап жазу. 7.4.4.3. Шылау түрлерін ажырата білу, орынды қолдану. |
1 | UstazOn | - | |
|
22
|
Ғаламтордың пайдасы мен зияны | 7.2.6.1. Оқылым стратегияларын қолдану: комментарий жасау, іріктеп оқу, зерттеп оқу. 7.3.4.1. Эссе құрылымы мен даму желісін сақтап, тақырыпқа байланысты берілген мәселенің оңтайлы шешілу жолдары немесе себептеріне өз көзқарасын жазу. (дискуссивті эссе). 7.4.4.3. Шылау түрлерін ажырата білу, орынды қолдану. |
1 | UstazOn | - | |
|
23
|
Ғаламтордың пайдасы мен зияны | 7.3.2.1. Жанрлық және стильдік ерекшеліктеріне сай көркемдегіш құралдарды орынды қолдана отырып, шағын мақала, нұсқаулық, әңгіме құрастырып жазу. 7.4.4.3. Шылау түрлерін ажырата білу, орынды қолдану. |
1 | UstazOn | - | |
|
24
|
Әлеуметтік желіні пайдаланамын | 7.1.6.1. Коммуникативтік жағдаятқа сай көркем бейнелеуіш, эмоционалды-экспрессивті сөздерді және мақал-мәтелдер мен тұрақты тіркестерді еркін қолданып, диалогке қатысу, пікірталаста тез және дұрыс шешім қабылдай білу. 7.4.4.3. Шылау түрлерін ажырата білу, орынды қолдану. |
1 | UstazOn | - | |
|
25
|
Әлеуметтік желіні пайдаланамын | 7.2.1.1. Мәтіндік және графиктік (кесте, диаграмма, сурет, шартты белгілер) ақпаратты интерпретациялау. 7.3.1.1. Әртүрлі жанырдағы мәтіндерді жазу үшін құрылымын ескере отырып, күрделі жоспар құру. 7.4.4.3. Шылау түрлерін ажырата білу, орынды қолдану. |
1 | UstazOn | - | |
|
26
|
Тіл және технология | 7.2.6.1. Оқылым стратегияларын қолдану: комментарий жасау, іріктеп оқу, зерттеп оқу. 7.4.4.3. Шылау түрлерін ажырата білу, орынды қолдану. |
1 | UstazOn | - | |
|
27
|
Тіл және технология | 7.3.3.1. Мәтін құрылымын (кіріспе бөлім, жалпы мәлімет беру, детальді мәлімет беру) сақтай отырып, графиктік мәтін (шартты белгі, сурет, сызба) түрінде берілген процесті сипаттап жазу. 7.4.4.3. Шылау түрлерін ажырата білу, орынды қолдану. |
1 | UstazOn | - | |
|
28
|
Нәтиже сабақ. | 7.3.5.1. Оқылым және тыңдалым материалдары бойынша тірек сөздер мен сөз тіркестерін синонимдік қатармен ауыстыра отырып, жинақы мәтін жазу. 7.4.4.3. Шылау түрлерін ажырата білу, орынды қолдану. |
1 | UstazOn | - | |
|
29
|
Нәтиже сабақ. БЖБ №1 | 7.2.1.1.Мәтіндік және графиктік (кесте, диаграмма, сурет, шартты белгілер) ақпаратты интерпретациялау. 7.3.3.1. Мәтін құрылымын (кіріспе бөлім, жалпы мәлімет беру, детальді мәлімет беру) сақтай отырып, графиктік мәтін (шартты белгі, сурет, сызба) түрінде берілген процесті сипаттап жазу. 7.4.4.3. Шылау түрлерін ажырата білу, орынды қолдану. |
1 | UstazOn | - | |
|
30
|
Ұлттар достығы – басты байлығымыз | 7.1.5.1.Проблемалық сұрақтарға тыңдалған мәтіннен деректер келтіре отырып, дәлелді жауап беру, өз жауабын өзгенің жауабымен салыстыру, талқылау. 7.4.4.2. Еліктеуіш сөздердің мәнін, мәтіндегі қолданысын түсіну. |
1 | UstazOn | - | |
|
31
|
Ұлттар достығы – басты байлығымыз | 7.3.3.1. Мәтін құрылымын (кіріспе бөлім, жалпы мәлімет беру, детальді мәлімет беру) сақтай отырып, графиктік мәтін (шартты белгі, сурет, сызба) түрінде берілген процесті сипаттап жазу. 7.4.4.2. Еліктеуіш сөздердің мәнін, мәтіндегі қолданысын түсіну. |
1 | UstazOn | - | |
|
32
|
Қазақстан халқы Ассамблеясы | 7.2.2.1. Публицистикалық және ресми стиль ерекшеліктерін қолданылған тілдік құралдар арқылы тану. 7.3.1.1.Әртүрлі жанрдағы мәтіндерді жазу үшін құрылымын ескере отырып, күрделі жоспар құру. 7.4.4.2. Еліктеуіш сөздердің мәнін, мәтіндегі қолданысын түсіну. |
1 | UstazOn | - | |
|
33
|
Қазақстан халқы Ассамблеясы | 7.2.6.1. Оқылым стратегияларын қолдану: комментарий жасау, іріктеп оқу, зерттеп оқу. 7.4.4.2. Еліктеуіш сөздердің мәнін, мәтіндегі қолданысын түсіну. |
1 | UstazOn | - | |
|
34
|
Қазақстан – әлемдік қауымдастықта | 7.3.5.1. Оқылым және тыңдалым материалдары бойынша тірек сөздер мен сөз тіркестерін синонимдік қатармен ауыстыра отырып, жинақы мәтін жазу. 7.4.4.2. Еліктеуіш сөздердің мәнін, мәтіндегі қолданысын түсіну. |
1 | UstazOn | - | |
|
35
|
Қазақстан – әлемдік қауымдастықта | 7.1.3.1. Тыңдалған мәтіннің мазмұнын түсіну, ұсынылған ақпарат бойынша факті мен көзқарасты ажырата білу. 7.4.4.2. Еліктеуіш сөздердің мәнін, мәтіндегі қолданысын түсіну. |
1 | UstazOn | - | |
|
36
|
Қазақстан – әлемдік қауымдастықта | 7.1.3.1. Тыңдалған мәтіннің мазмұнын түсіну, ұсынылған ақпарат бойынша факті мен көзқарасты ажырата білу. 7.4.4.2. Еліктеуіш сөздердің мәнін, мәтіндегі қолданысын түсіну. |
1 | UstazOn | - | |
|
37
|
Ұлттар достығының ұйытқысы | 7.3.4.1. Эссе құрылымы мен даму желісін сақтап, тақырыпқа байланысты берілген мәселенің оңтайлы шешілу жолдары немесе себептеріне өз көзқарасын жазу. (дискуссивті эссе). 7.4.4.2. Еліктеуіш сөздердің мәнін, мәтіндегі қолданысын түсіну. |
1 | UstazOn | - | |
|
38
|
Нәтиже сабақ | 7.2.5.1.Мәтін бойынша проблемалық сұрақтар құрастыру. 7.4.4.2. Еліктеуіш сөздердің мәнін, мәтіндегі қолданысын түсіну. |
1 | UstazOn | - | |
|
39
|
Ас – адамның арқауы | 7.1.4.1. Мәтін тақырыбы, сөйлеушінің дауыс ырғағы мен сөйлеу мәнері арқылы негізгі ойды анықтау. 7.4.4.4. Одағай түрлерін ажырата білу, қолдану. |
1 | UstazOn | - | |
|
40
|
Ас – адамның арқауы | 7.3.5.1. Оқылым және тыңдалым материалдары бойынша тірек сөздер мен сөз тіркестерін синонимдік қатармен ауыстыра отырып, жинақы мәтін жазу. 7.4.4.4. Одағай түрлерін ажырата білу, қолдану. |
1 | UstazOn | - | |
|
41
|
Дәрумендердің пайдасы | 7.2.5.1. Мәтін бойынша проблемалық сұрақтар құрастыру. 7.4.4.4. Одағай түрлерін ажырата білу, қолдану. |
1 | UstazOn | - | |
|
42
|
Дәрумендердің пайдасы | 7.1.6.1. Коммуникативтік жағдаятқа сай көркем бейнелеуіш, эмоционалды-экспрессивті сөздерді және мақал-мәтелдер мен тұрақты тіркестерді еркін қолданып, диалогке қатысу, пікірталаста тез және дұрыс шешім қабылдай білу. 7.4.4.4. Одағай түрлерін ажырата білу, қолдану. |
1 | UstazOn | - | |
|
43
|
Гендік өзгеріске ұшыраған тағамдар | 7.2.5.1. Мәтін бойынша проблемалық сұрақтар құрастыру. 7.4.4.4. Одағай түрлерін ажырата білу, қолдану. |
1 | UstazOn | - | |
|
44
|
Гендік өзгеріске ұшыраған тағамдар | 7.Ж1.Әртүрлі жанрдағы мәтіндерді жазу үшін құрылымын ескере отырып, күрделі жоспар құру. 7.4.4.4. Одағай түрлерін ажырата білу, қолдану. |
1 | UstazOn | - | |
|
45
|
Тамақтану мәдениеті | 7.1.6.1. Коммуникативтік жағдаятқа сай, көркем бейнелеуіш, эмоционалды-экспрессивті сөздерді және мақал-мәтелдер мен тұрақты тіркестерді еркін қолданып, диалогке қатысу, пікірталаста тез және дұрыс шешім қабылдай білу. 7.4.4.4. Одағай түрлерін ажырата білу, қолдану. |
1 | UstazOn | - | |
|
46
|
Тамақтану мәдениеті | 7.2.6.1. Оқылым стратегияларын қолдану: комментарий жасау, іріктеп оқу, зерттеп оқу. 7.4.4.4. Одағай түрлерін ажырата білу, қолдану.. |
1 | UstazOn | - | |
|
47
|
Нәтиже сабақ. БЖБ№2 | 7.1.6.1. Коммуникативтік жағдаятқа сай көркем бейнелеуіш, эмоционалды-экспрессивті сөздерді және мақал-мәтелдер мен тұрақты тіркестерді еркін қолданып, диалогке қатысу, пікірталаста тез және дұрыс шешім қабылдай білу. 7.4.4.4. Одағай түрлерін ажырата білу, қолдану. |
1 | UstazOn | - | |
|
48
|
Мағжан Жұмабаев | 7.1.2.1. Әдеби шығармадағы тұлғалық болмысты гуманистік тұрғыдан талдау. 7.2.2.1 Әдеби жанр түрлерінің даму барысына, жаңашылдығына заманауи тұрғыдан баға беру. |
1 | UstazOn | - | |
|
49
|
Батыр Баян. Бірінші тарау. | 7.1.1.1. Әдеби шығарма сюжетінің құрамдас бөлшектерін талдау 7.2.3.1 Шығармадағы көркемдегіш құралдардың (символ, синекдоха, қайталау түрлері: эпифора, анафора, аллитерация, ассонанс, риторикалық сұрақ) қолданысын талдау. |
1 | UstazOn | - | |
|
50
|
Жыр кейіпкерлері (Бірінші тарау) | 7.1.3.1. Көркем шығармадағы кейіпкерлердің типтерін жасалу тәсілдері тұрғысынан анықтау 7.2.1.1.Шығармада ғы эпизодтар мен бейнелерді салғастыру. |
1 | UstazOn | - | |
|
51
|
Ғаламтордың пайдасы мен зияны | 7.1.3.1. Көркем шығармадағы кейіпкерлердің типтерін жасалу тәсілдері тұрғысынан анықтау 7.3.3 1. Шығарманы ұлттық құндылық тұрғысынан талдап, әдеби эссе жазу. |
1 | UstazOn | - | |
|
52
|
Ер есімі-ел есінде | 7.3.4.1.Әдеби шығарманың эстетикалық құндылығы туралы шағын сыни шолу жазу. |
1 | UstazOn | - | |
|
53
|
Мұхтар Әуезов. Әңгіме.Пейзаж.Суреттеу. | 7.1.2.1. Әдеби шығармадағы тұлғалық болмысты гуманистік тұрғыдан талдау. 7.2.2.1 Эпикалық,поэзиялық , драмалық шығармадағы автор бейнесін анықтау. |
1 | UstazOn | - | |
|
54
|
Көксерек.Көксеректің ауылға келуі.Көксеректің мінезі. | 7.1.1.1. Әдеби шығарма сюжетінің құрамдас бөлшектерін талдау 7.2.1.1.Шығармадағы эпизодтар мен бейнелерді салғастыру. |
1 | UstazOn | - | |
|
55
|
Көксеректің ауылдан кетуі. Көксеректің жаралануы. Көксерек пен Құрмаштың соңғы кездесуі. | 7.1.1.1. Әдеби шығарма сюжетінің құрамдас бөлшектерін талдау 7.2.4.1. Шығармадағы оқиға желісін өзіндік көзқарас тұрғысынан дамытып жазу. |
1 | UstazOn | - | |
|
56
|
Аққасқа мен Көксеректің шайқасы. | 7.1.4.1 Көркем шығармадағы кейіпкер бейнесін. ашып,үзінділерді жатқа айту. 7.2.3.1 Шығармадағы көркемдегіш құралдардың (символ, синекдоха, қайталау түрлері: эпифора, анафора, аллитерация, ассонанс, риторикалық сұрақ) қолданысын талдау. |
1 | UstazOn | - | |
|
57
|
Түз тағысы. БЖБ №1 | 7.3.4.1. Әдеби шығарманың эстетикалық құндылығы туралы шағын сыни шолу жазу. |
1 | UstazOn | - | |
|
58
|
Қасым Қайсенов. «Жау тылындағы бала» (кіріспе) | 7.1.1.1. Әдеби шығарма сюжетінің құрамдас бөлшектерін талдау 7.2.1.1.Шығармадағы эпизодтар мен бейнелерді Салғастыру. |
1 | UstazOn | - | |
|
59
|
«Жау тылындағы бала» (жалғасы) | 7.1.1.1. Әдеби шығарма сюжетінің құрамдас бөлшектерін талдау 7.2.1.1.Шығармадағы эпизодтар мен бейнелерді салғастыру. |
1 | UstazOn | - | |
|
60
|
Кейіпкерлер бейнесі | 7.1.3.1. Көркем шығармадағы кейіпкерлердің типтерін жасалу тәсілдері тұрғысынан анықтау 7.2.3.1 Шығармадағы көркемдегіш құралдардың (символ, синекдоха, қайталау түрлері: эпифора, анафора, аллитерация, ассонанс, риторикалық сұрақ) қолданысын талдау. |
1 | UstazOn | - | |
|
61
|
«Жау тылындағы бала» (жалғасы) | 7.1.4.1. Көркем шығармадағы кейіпкер бейнесін ашып,үзінділерді жатқа айту. 7.2.4.1.Шығармадағы оқиға желісін өзіндік көзқарас тұрғысынан дамытып жазу. |
1 | UstazOn | - | |
|
62
|
Бейбіт өмір салтанаты | 7. 3.3.1 Шығарманы ұлттық құндылық тұрғысынан талдап, әдеби эссе жазу. |
1 | UstazOn | - | |
|
63
|
С.Сарғасқаев. «Тәмпіш қара» (кіріспе) | 7.1.1.1. Әдеби шығарма сюжетінің құрамдас бөлшектерін талдау 7.2.1.1.Шығармадағы эпизодтар мен бейнелерді салғастыру. |
1 | UstazOn | - | |
|
64
|
«Тәмпіш қара» (жалғасы) | 7.1.1.1. Әдеби шығарма сюжетінің құрамдас бөлшектерін талдау 7.2.1.1.Шығармадағы эпизодтар мен бейнелерді салғастыру. |
1 | UstazOn | - | |
|
65
|
«Тәмпіш қара» (жалғасы) БЖБ№2 | 7.1.4.1 Көркем шығармадағы кейіпкер бейнесін ашып,үзінділерді жатқа айту. |
1 | UstazOn | - | |
|
66
|
Кейіпкерлер бейнесі | 7.2.3.1 Шығармадағы көркемдегіш құралдардың (символ, синекдоха, қайталау түрлері: эпифора, анафора, аллитерация, ассонанс, риторикалық сұрақ) қолданысын талдау. |
1 | UstazOn | - | |
|
67
|
Ғаламтор тарихы | 7.1.1.1. Мәтін үзінділерін тыңдай отырып, оқиғаның дамуы мен аяқталуын болжау. 7.4.4.3. Шылау түрлерін ажырата білу, орынды қолдану. |
1 | UstazOn | - | |
|
68
|
Ғаламтор тарихы. | 7.3.3.1. Мәтін құрылымын (кіріспе бөлім, жалпы мәлімет беру, детальді мәлімет беру) сақтай отырып, графиктік мәтін (шартты белгі, сурет, сызба) түрінде берілген процесті сипаттап жазу. 7.4.4.3. Шылау түрлерін ажырата білу, орынды қолдану. |
1 | UstazOn | - | |
|
69
|
Ғаламтордың пайдасы мен зияны | 7.2.6.1. Оқылым стратегияларын қолдану: комментарий жасау, іріктеп оқу, зерттеп оқу. 7.3.4.1. Эссе құрылымы мен даму желісін сақтап, тақырыпқа байланысты берілген мәселенің оңтайлы шешілу жолдары немесе себептеріне өз көзқарасын жазу. (дискуссивті эссе). 7.4.4.3. Шылау түрлерін ажырата білу, орынды қолдану. |
1 | UstazOn | - | |
|
70
|
Ғаламтордың пайдасы мен зияны | 7.3.2.1. Жанрлық және стильдік ерекшеліктеріне сай көркемдегіш құралдарды орынды қолдана отырып, шағын мақала, нұсқаулық, әңгіме құрастырып жазу. 7.4.4.3. Шылау түрлерін ажырата білу, орынды қолдану. |
1 | UstazOn | - | |
|
71
|
Әлеуметтік желіні пайдаланамын | 7.1.6.1. Коммуникативтік жағдаятқа сай көркем бейнелеуіш, эмоционалды-экспрессивті сөздерді және мақал-мәтелдер мен тұрақты тіркестерді еркін қолданып, диалогке қатысу, пікірталаста тез және дұрыс шешім қабылдай білу. 7.4.4.3. Шылау түрлерін ажырата білу, орынды қолдану. |
1 | UstazOn | - | |
|
72
|
Әлеуметтік желіні пайдаланамын | 7.2.1.1. Мәтіндік және графиктік (кесте, диаграмма, сурет, шартты белгілер) ақпаратты интерпретациялау. 7.3.1.1. Әртүрлі жанырдағы мәтіндерді жазу үшін құрылымын ескере отырып, күрделі жоспар құру. 7.4.4.3. Шылау түрлерін ажырата білу, орынды қолдану. |
1 | UstazOn | - | |
|
73
|
Тіл және технология | 7.2.6.1. Оқылым стратегияларын қолдану: комментарий жасау, іріктеп оқу, зерттеп оқу. 7.4.4.3. Шылау түрлерін ажырата білу, орынды қолдану. |
1 | UstazOn | - | |
|
74
|
Тіл және технология | 7.3.3.1. Мәтін құрылымын (кіріспе бөлім, жалпы мәлімет беру, детальді мәлімет беру) сақтай отырып, графиктік мәтін (шартты белгі, сурет, сызба) түрінде берілген процесті сипаттап жазу. 7.4.4.3. Шылау түрлерін ажырата білу, орынды қолдану. |
1 | UstazOn | - | |
|
75
|
Нәтиже сабақ. | 7.3.5.1. Оқылым және тыңдалым материалдары бойынша тірек сөздер мен сөз тіркестерін синонимдік қатармен ауыстыра отырып, жинақы мәтін жазу. 7.4.4.3. Шылау түрлерін ажырата білу, орынды қолдану. |
1 | UstazOn | - | |
|
76
|
Нәтиже сабақ. БЖБ №1 | 7.2.1.1.Мәтіндік және графиктік (кесте, диаграмма, сурет, шартты белгілер) ақпаратты интерпретациялау. 7.3.3.1. Мәтін құрылымын (кіріспе бөлім, жалпы мәлімет беру, детальді мәлімет беру) сақтай отырып, графиктік мәтін (шартты белгі, сурет, сызба) түрінде берілген процесті сипаттап жазу. 7.4.4.3. Шылау түрлерін ажырата білу, орынды қолдану. |
1 | UstazOn | - | |
|
77
|
Ұлттар достығы – басты байлығымыз | 7.1.5.1.Проблемалық сұрақтарға тыңдалған мәтіннен деректер келтіре отырып, дәлелді жауап беру, өз жауабын өзгенің жауабымен салыстыру, талқылау. 7.4.4.2. Еліктеуіш сөздердің мәнін, мәтіндегі қолданысын түсіну. |
1 | UstazOn | - | |
|
78
|
Ұлттар достығы – басты байлығымыз | 7.3.3.1. Мәтін құрылымын (кіріспе бөлім, жалпы мәлімет беру, детальді мәлімет беру) сақтай отырып, графиктік мәтін (шартты белгі, сурет, сызба) түрінде берілген процесті сипаттап жазу. 7.4.4.2. Еліктеуіш сөздердің мәнін, мәтіндегі қолданысын түсіну. |
1 | UstazOn | - | |
|
79
|
Қазақстан халқы Ассамблеясы | 7.2.2.1. Публицистикалық және ресми стиль ерекшеліктерін қолданылған тілдік құралдар арқылы тану. 7.3.1.1.Әртүрлі жанрдағы мәтіндерді жазу үшін құрылымын ескере отырып, күрделі жоспар құру. 7.4.4.2. Еліктеуіш сөздердің мәнін, мәтіндегі қолданысын түсіну. |
1 | UstazOn | - | |
|
80
|
Қазақстан халқы Ассамблеясы | 7.2.6.1. Оқылым стратегияларын қолдану: комментарий жасау, іріктеп оқу, зерттеп оқу. 7.4.4.2. Еліктеуіш сөздердің мәнін, мәтіндегі қолданысын түсіну. |
1 | UstazOn | - | |
|
81
|
Қазақстан – әлемдік қауымдастықта | 7.3.5.1. Оқылым және тыңдалым материалдары бойынша тірек сөздер мен сөз тіркестерін синонимдік қатармен ауыстыра отырып, жинақы мәтін жазу. 7.4.4.2. Еліктеуіш сөздердің мәнін, мәтіндегі қолданысын түсіну. |
1 | UstazOn | - | |
|
82
|
Қазақстан – әлемдік қауымдастықта | 7.1.3.1. Тыңдалған мәтіннің мазмұнын түсіну, ұсынылған ақпарат бойынша факті мен көзқарасты ажырата білу. 7.4.4.2. Еліктеуіш сөздердің мәнін, мәтіндегі қолданысын түсіну. |
1 | UstazOn | - | |
|
83
|
Қазақстан – әлемдік қауымдастықта | 7.1.3.1. Тыңдалған мәтіннің мазмұнын түсіну, ұсынылған ақпарат бойынша факті мен көзқарасты ажырата білу. 7.4.4.2. Еліктеуіш сөздердің мәнін, мәтіндегі қолданысын түсіну. |
1 | UstazOn | - | |
|
84
|
Ұлттар достығының ұйытқысы | 7.3.4.1. Эссе құрылымы мен даму желісін сақтап, тақырыпқа байланысты берілген мәселенің оңтайлы шешілу жолдары немесе себептеріне өз көзқарасын жазу. (дискуссивті эссе). 7.4.4.2. Еліктеуіш сөздердің мәнін, мәтіндегі қолданысын түсіну. |
1 | UstazOn | - | |
|
85
|
Нәтиже сабақ | 7.2.5.1.Мәтін бойынша проблемалық сұрақтар құрастыру. 7.4.4.2. Еліктеуіш сөздердің мәнін, мәтіндегі қолданысын түсіну. |
1 | UstazOn | - | |
|
86
|
Ас – адамның арқауы | 7.1.4.1. Мәтін тақырыбы, сөйлеушінің дауыс ырғағы мен сөйлеу мәнері арқылы негізгі ойды анықтау. 7.4.4.4. Одағай түрлерін ажырата білу, қолдану. |
1 | UstazOn | - | |
|
87
|
Ас – адамның арқауы | 7.3.5.1. Оқылым және тыңдалым материалдары бойынша тірек сөздер мен сөз тіркестерін синонимдік қатармен ауыстыра отырып, жинақы мәтін жазу. 7.4.4.4. Одағай түрлерін ажырата білу, қолдану. |
1 | UstazOn | - | |
|
88
|
Дәрумендердің пайдасы | 7.2.5.1. Мәтін бойынша проблемалық сұрақтар құрастыру. 7.4.4.4. Одағай түрлерін ажырата білу, қолдану. |
1 | UstazOn | - | |
|
89
|
Дәрумендердің пайдасы | 7.1.6.1. Коммуникативтік жағдаятқа сай көркем бейнелеуіш, эмоционалды-экспрессивті сөздерді және мақал-мәтелдер мен тұрақты тіркестерді еркін қолданып, диалогке қатысу, пікірталаста тез және дұрыс шешім қабылдай білу. 7.4.4.4. Одағай түрлерін ажырата білу, қолдану. |
1 | UstazOn | - | |
|
90
|
Гендік өзгеріске ұшыраған тағамдар | 7.2.5.1. Мәтін бойынша проблемалық сұрақтар құрастыру. 7.4.4.4. Одағай түрлерін ажырата білу, қолдану. |
1 | UstazOn | - | |
|
91
|
Гендік өзгеріске ұшыраған тағамдар | 7.Ж1.Әртүрлі жанрдағы мәтіндерді жазу үшін құрылымын ескере отырып, күрделі жоспар құру. 7.4.4.4. Одағай түрлерін ажырата білу, қолдану. |
1 | UstazOn | - | |
|
92
|
Тамақтану мәдениеті | 7.1.6.1. Коммуникативтік жағдаятқа сай, көркем бейнелеуіш, эмоционалды-экспрессивті сөздерді және мақал-мәтелдер мен тұрақты тіркестерді еркін қолданып, диалогке қатысу, пікірталаста тез және дұрыс шешім қабылдай білу. 7.4.4.4. Одағай түрлерін ажырата білу, қолдану. |
1 | UstazOn | - | |
|
93
|
Тамақтану мәдениеті | 7.2.6.1. Оқылым стратегияларын қолдану: комментарий жасау, іріктеп оқу, зерттеп оқу. 7.4.4.4. Одағай түрлерін ажырата білу, қолдану.. |
1 | UstazOn | - | |
|
94
|
Нәтиже сабақ. БЖБ№2 | 7.1.6.1. Коммуникативтік жағдаятқа сай көркем бейнелеуіш, эмоционалды-экспрессивті сөздерді және мақал-мәтелдер мен тұрақты тіркестерді еркін қолданып, диалогке қатысу, пікірталаста тез және дұрыс шешім қабылдай білу. 7.4.4.4. Одағай түрлерін ажырата білу, қолдану. |
1 | UstazOn | - |
4 тоқсан
32 сабақ
| № | Сабақ тақырыбы | Оқыту мақсаттары | Сағат | Автор | Файлдар | Әрекеттер |
|---|---|---|---|---|---|---|
|
1
|
1. Ұрпақ тәрбиесі. Баллада. Диалог. Лирикалық кейіпкер. Мұхтар Шаханов | 7.1.2.1. Әдеби шығармадағы тұлғалық болмысты гуманистік тұрғыдан талдау. 7.2.2.1 Эпикалық, поэзиялық , драмалық шығармадағы автор бейнесін анықтау. |
1 | UstazOn | - | |
|
2
|
Темірхан Медетбек. «Тәуелсізбін» өлеңі | 7.1.1.1. Әдеби шығарма сюжетінің құрамдас бөлшектерін талдау 7.2.3.1 Шығармадағы көркемдегіш құралдардың (символ, синекдоха, қайталау түрлері: эпифора, анафора, аллитерация, ассонанс, риторикалық сұрақ) қолданысын талдау. |
1 | UstazOn | - | |
|
3
|
Төлен Әбдік. «Қонақтар» | 7.1.1.1. Әдеби шығарма сюжетінің құрамдас бөлшектерін талдау 7.2.2.1 Эпикалық, поэзиялық , драмалық шығармадағы автор бейнесін анықтау. |
1 | UstazOn | - | |
|
4
|
А.С.Пушкин. Ескерткіш БЖБ№2 | .1.2.1. Әдеби шығармадағы тұлғалық болмысты гуманистік тұрғыдан талдау. 7.2.2.1 Эпикалық, поэзиялық , драмалық шығармадағы автор бейнесін анықтау. |
1 | UstazOn | - | |
|
5
|
Отан оттан да ыстық | 7.2.4.1. Идеясы ұқсас публицистикалық және көркем әдебиет стиліндегі мәтіндердің тақырыбы, құрылымы, мақсатты аудиториясы, тілдік ерекшелігін салыстыра талдау. 7.4.4.5. Оқшау сөздердің қызметін түсіну, ажырата білу. |
1 | UstazOn | - | |
|
6
|
Қазақтың батыр қыздары | 7.1.4.1. Мәтін тақырыбы, сөйлеушінің дауыс ырғағы мен сөйлеу мәнері арқылы негізгі ойды анықтау. 7.3.2.1. Жанрлық және стильдік ерекшеліктеріне сай көркемдегіш құралдарды орынды қолдана отырып, шағын мақала, нұсқаулық, әңгіме құрастырып жазу. 7.4.4.5. Оқшау сөздердің қызметін түсіну, ажырата білу. |
1 | UstazOn | - | |
|
7
|
Ерлік-елге өнеге | 7.2.3.1. Хроника, хабар, очерктердің және кеңсе құжаттарының, қызметтік жазбалардың құрылымы мен рәсімделуі арқылы жанрлық ерекшеліктерін ажырату. 7.4.4.5. Оқшау сөздердің қызметін түсіну, ажырата білу. |
1 | UstazOn | - | |
|
8
|
Ерлік – елдің қасиеті, жүректілік –жігіттің қасиеті | 7.1.4.1. Мәтін тақырыбы, сөйлеушінің дауыс ырғағы мен сөйлеу мәнері арқылы негізгі ойды анықтау. 7.4.4.5. Оқшау сөздердің қызметін түсіну, ажырата білу. |
1 | UstazOn | - | |
|
9
|
Ұлы ерлікке тағзым | 7.1.4.1. Мәтін тақырыбы, сөйлеушінің дауыс ырғағы мен сөйлеу мәнері арқылы негізгі ойды анықтау. 7.4.4.5. Оқшау сөздердің қызметін түсіну, ажырата білу. |
1 | UstazOn | - | |
|
10
|
Нәтиже сабақ | 7.3.5.1.Оқылым және тыңдалым материалдары бойынша тірек сөздер мен сөз тіркестерін синонимдік қатармен ауыстыра отырып, жинақы мәтін жазу. 7.4.4.5. Оқшау сөздердің қызметін түсіну, ажырата білу. |
1 | UstazOn | - | |
|
11
|
Қиял-ғажайыптар әлемі | 7.1.3.1 Тыңдалған мәтіннің мазмұнын түсіну, ұсынылған ақпарат бойынша факті мен көзқарасты ажырата білу. 7.4.5.1. Сөйлем соңында және сөйлем ішінде қойылатын тыныс белгілерін (даралаушы және ерекшелеуші) дұрыс қолдану. |
1 | UstazOn | - | |
|
12
|
Адам қиялы | 7.1.5.1. Проблемалық сұрақтарға тыңдалған мәтіннен деректер келтіре отырып, дәлелді жауап беру, өз жауабын өзгенің жауабымен салыстыру, талқылау. 7.4.5.1. Сөйлем соңында және сөйлем ішінде қойылатын тыныс белгілерін (даралаушы және ерекшелеуші) дұрыс қолдану. |
1 | UstazOn | - | |
|
13
|
Қыран жетпеген жерге қиял жетеді | 7.1.4.1. Мәтін тақырыбы, сөйлеушінің дауыс ырғағы мен сөйлеу мәнері арқылы негізгі ойды анықтау. 7.3.3.1.Мәтін құрылымын (кіріспе бөлім, жалпы мәлімет беру, детальді мәлімет беру) сақтай отырып, графиктік мәтін (шартты белгі, сурет, сызба) түрінде берілген процесті сипаттап жазу. 7.4.5.1. Сөйлем соңында және сөйлем ішінде қойылатын тыныс белгілерін (даралаушы және ерекшелеуші) дұрыс қолдану. |
1 | UstazOn | - | |
|
14
|
Түс көру | 7.1.5.1.Проблемалық сұрақтарға тыңдалған мәтіннен деректер келтіре отырып, дәлелді жауап беру, өз жауабын өзгенің жауабымен салыстыру, талқылау. 7.4.5.1. Сөйлем соңында және сөйлем ішінде қойылатын тыныс белгілерін (даралаушы және ерекшелеуші) дұрыс қолдану. |
1 | UstazOn | - | |
|
15
|
Ғылыми фантастика | 7.3.2.1. Жанрлық және стильдік ерекшеліктеріне сай көркемдегіш. құралдарды орынды қолдана отырып,шағын мақала, нұсқаулық, әңгіме құрастырып жазу. 7.4.5.1. Сөйлем соңында және сөйлем ішінде қойылатын тыныс белгілерін(даралаушы және ерекшелеуші) дұрыс қолдану. |
1 | UstazOn | - | |
|
16
|
Нәтиже сабақ | 7.3.5.1. Оқылым және тыңдалым материалдары бойынша тірек сөздер мен сөз тіркестерін синонимдік қатармен ауыстыра отырып, жинақы мәтін жазу. 7.4.5.1. Сөйлем соңында және сөйлем ішінде қойылатын тыныс белгілерін (даралаушы және ерекшелеуші) дұрыс қолдану. |
1 | UstazOn | - | |
|
17
|
1. Ұрпақ тәрбиесі. Баллада. Диалог. Лирикалық кейіпкер. Мұхтар Шаханов | 7.1.2.1. Әдеби шығармадағы тұлғалық болмысты гуманистік тұрғыдан талдау. 7.2.2.1 Эпикалық, поэзиялық , драмалық шығармадағы автор бейнесін анықтау. |
1 | UstazOn | - | |
|
18
|
Темірхан Медетбек. «Тәуелсізбін» өлеңі | 7.1.1.1. Әдеби шығарма сюжетінің құрамдас бөлшектерін талдау 7.2.3.1 Шығармадағы көркемдегіш құралдардың (символ, синекдоха, қайталау түрлері: эпифора, анафора, аллитерация, ассонанс, риторикалық сұрақ) қолданысын талдау. |
1 | UstazOn | - | |
|
19
|
Төлен Әбдік. «Қонақтар» | 7.1.1.1. Әдеби шығарма сюжетінің құрамдас бөлшектерін талдау 7.2.2.1 Эпикалық, поэзиялық , драмалық шығармадағы автор бейнесін анықтау. |
1 | UstazOn | - | |
|
20
|
А.С.Пушкин. Ескерткіш БЖБ№2 | .1.2.1. Әдеби шығармадағы тұлғалық болмысты гуманистік тұрғыдан талдау. 7.2.2.1 Эпикалық, поэзиялық , драмалық шығармадағы автор бейнесін анықтау. |
1 | UstazOn | - | |
|
21
|
Отан оттан да ыстық | 7.2.4.1. Идеясы ұқсас публицистикалық және көркем әдебиет стиліндегі мәтіндердің тақырыбы, құрылымы, мақсатты аудиториясы, тілдік ерекшелігін салыстыра талдау. 7.4.4.5. Оқшау сөздердің қызметін түсіну, ажырата білу. |
1 | UstazOn | - | |
|
22
|
Қазақтың батыр қыздары | 7.1.4.1. Мәтін тақырыбы, сөйлеушінің дауыс ырғағы мен сөйлеу мәнері арқылы негізгі ойды анықтау. 7.3.2.1. Жанрлық және стильдік ерекшеліктеріне сай көркемдегіш құралдарды орынды қолдана отырып, шағын мақала, нұсқаулық, әңгіме құрастырып жазу. 7.4.4.5. Оқшау сөздердің қызметін түсіну, ажырата білу. |
1 | UstazOn | - | |
|
23
|
Ерлік-елге өнеге | 7.2.3.1. Хроника, хабар, очерктердің және кеңсе құжаттарының, қызметтік жазбалардың құрылымы мен рәсімделуі арқылы жанрлық ерекшеліктерін ажырату. 7.4.4.5. Оқшау сөздердің қызметін түсіну, ажырата білу. |
1 | UstazOn | - | |
|
24
|
Ерлік – елдің қасиеті, жүректілік –жігіттің қасиеті | 7.1.4.1. Мәтін тақырыбы, сөйлеушінің дауыс ырғағы мен сөйлеу мәнері арқылы негізгі ойды анықтау. 7.4.4.5. Оқшау сөздердің қызметін түсіну, ажырата білу. |
1 | UstazOn | - | |
|
25
|
Ұлы ерлікке тағзым | 7.1.4.1. Мәтін тақырыбы, сөйлеушінің дауыс ырғағы мен сөйлеу мәнері арқылы негізгі ойды анықтау. 7.4.4.5. Оқшау сөздердің қызметін түсіну, ажырата білу. |
1 | UstazOn | - | |
|
26
|
Нәтиже сабақ | 7.3.5.1.Оқылым және тыңдалым материалдары бойынша тірек сөздер мен сөз тіркестерін синонимдік қатармен ауыстыра отырып, жинақы мәтін жазу. 7.4.4.5. Оқшау сөздердің қызметін түсіну, ажырата білу. |
1 | UstazOn | - | |
|
27
|
Қиял-ғажайыптар әлемі | 7.1.3.1 Тыңдалған мәтіннің мазмұнын түсіну, ұсынылған ақпарат бойынша факті мен көзқарасты ажырата білу. 7.4.5.1. Сөйлем соңында және сөйлем ішінде қойылатын тыныс белгілерін (даралаушы және ерекшелеуші) дұрыс қолдану. |
1 | UstazOn | - | |
|
28
|
Адам қиялы | 7.1.5.1. Проблемалық сұрақтарға тыңдалған мәтіннен деректер келтіре отырып, дәлелді жауап беру, өз жауабын өзгенің жауабымен салыстыру, талқылау. 7.4.5.1. Сөйлем соңында және сөйлем ішінде қойылатын тыныс белгілерін (даралаушы және ерекшелеуші) дұрыс қолдану. |
1 | UstazOn | - | |
|
29
|
Қыран жетпеген жерге қиял жетеді | 7.1.4.1. Мәтін тақырыбы, сөйлеушінің дауыс ырғағы мен сөйлеу мәнері арқылы негізгі ойды анықтау. 7.3.3.1.Мәтін құрылымын (кіріспе бөлім, жалпы мәлімет беру, детальді мәлімет беру) сақтай отырып, графиктік мәтін (шартты белгі, сурет, сызба) түрінде берілген процесті сипаттап жазу. 7.4.5.1. Сөйлем соңында және сөйлем ішінде қойылатын тыныс белгілерін (даралаушы және ерекшелеуші) дұрыс қолдану. |
1 | UstazOn | - | |
|
30
|
Түс көру | 7.1.5.1.Проблемалық сұрақтарға тыңдалған мәтіннен деректер келтіре отырып, дәлелді жауап беру, өз жауабын өзгенің жауабымен салыстыру, талқылау. 7.4.5.1. Сөйлем соңында және сөйлем ішінде қойылатын тыныс белгілерін (даралаушы және ерекшелеуші) дұрыс қолдану. |
1 | UstazOn | - | |
|
31
|
Ғылыми фантастика | 7.3.2.1. Жанрлық және стильдік ерекшеліктеріне сай көркемдегіш. құралдарды орынды қолдана отырып,шағын мақала, нұсқаулық, әңгіме құрастырып жазу. 7.4.5.1. Сөйлем соңында және сөйлем ішінде қойылатын тыныс белгілерін(даралаушы және ерекшелеуші) дұрыс қолдану. |
1 | UstazOn | - | |
|
32
|
Нәтиже сабақ | 7.3.5.1. Оқылым және тыңдалым материалдары бойынша тірек сөздер мен сөз тіркестерін синонимдік қатармен ауыстыра отырып, жинақы мәтін жазу. 7.4.5.1. Сөйлем соңында және сөйлем ішінде қойылатын тыныс белгілерін (даралаушы және ерекшелеуші) дұрыс қолдану. |
1 | UstazOn | - |